Проблемы работы

2. Продемонстрируйте с помощью вашего демонстрационного набора двухстороннее общение. ________

3. Продемонстрируйте с помощью вашего демонстрационного набора, почему важно подтверждение о приеме человеком сообщения. ________

4. Практическое задание: Выйдите из аудитории курсов и побеседуйте с каким-нибудь человеком, наблюдая за беседой и используя понимание двухстороннего цикла общения. Опишите,что вы делали и какие были получены результаты. Используйте для этого страницы 67 - 68 вашей брошюры курса. После окончания выполнения задания вырвите эту страницу и положите ее на стол супервайзора. ________

РАЗДЕЛ СЕДЬМОЙ: ДАЙТЕ ЧЕЛОВЕКУ ВОЗМОЖНОСТЬ БЫТЬ

ТАКИМ, КАКОВ ОН ЕСТЬ

1. Прочитайте статью "Дайте человеку возможность быть таким,каков он есть", начиная со страницы 71 вашей брошюры курса. ________

2. Продемонстрируйте с помощью вашего демонстрационного набора, что такое бытие. ________

3. Практическое задание: Приведите три примера о том, как человек может предоставить другому человеку ( возможность ) его существования, возможность быть самим собой. Используйте для этого страницы 73 - 74 вашей брошюры курса. После окончания выполнения задания вырвите эту страницу и положите ее на стол супервайзора. ________

4. Практическое задание: Приведите пример относительно времени, когда какой-то человек предоставлял вам возможность быть самим собой ( например, слушал то, что вы хотели сказать, старался вас понять, был с вами вежливым, выражал по отношению к вам свое восхищение или симпатию ). Отметьте, какие при этом у вас возникали чувства и как вы относились к этому человеку. Используйте для этого страницы 75 - 78 вашей брошюры курса. После окончания выполнения задания вырвите эту страницу и положите ее на стол супервайзора. ________

РАЗДЕЛ ВОСЬМОЙ: МАНЕРЫ

1. Прочитайте статью "Манеры", начиная со страницы 113 вашей брошюры курса. ________

2.Продемонстрируйте с помощью вашего демонстрационного набора, из чего состоят хорошие манеры. ________

3. Практическое задание: Опишите пять видов поступков, которые рассматриваются как плохие манеры среди людей, с которыми вы живете и работаете. Теперь опишите, пять видов поступков, которые рассматриваются как хорошие манеры среди этих же самых людей. Используйте для этого страницы 83 - 85 вашей брошюры курса. После окончания выполнения задания вырвите эти страницы и положите их на стол супервайзора. ________

4. Опишите ситуацию из вашего жизненного опыта, когда вы проявляли плохие манеры по отношению к кому-либо. После этого напишите, как надо было действовать с учетом сведений, которые вы узнали из статьи по манерам. Используйте для этого страницы 87 -88 вашей брошюры курса. После окончания выполнения задания, вырвите эту страницу и положите ее на стол супервайзора. ________

5. Домашнее задание: В промежуток времени до вашего следующего посещения курсов попрактикуйтесь в использовании хороших манер по отношению к людям, с которыми вы общаетесь ( то-есть , вы будете демонстрировать им их важность и значимость, будете показывать, что вы их видите и принимаете их, будете показывать, что знаете имена их самих и их родственников или знакомых, будете пользоваться двухсторонним общением и при этом будете пользоваться общепринятыми нормами поведения. Опишите, что вы делали и какие при этом были получены результаты. Используйте для этого страницы 89 - 90 вашей брошюры курса. После окончания выполнения задания, вырвите эту страницу и положите ее на стол супервайзора. ________

РАЗДЕЛ ДЕВЯТЫЙ: ЗАКОН ТРЕТЬЕГО УЧАСТНИКА

1. Прочитайте статью "Закон третьего участника", начиная со страницы 93 вашей брошюры курса. ________

2. Продемонстрируйте с помощью вашего демонстрационного набора, что такое закон третьего участника. ________

3. Практическое задание: Напишите сочинение о том, как мог быть использован закон третьего участника для разрешения какого-либо конфликта, который случался с вами или может быть есть и сейчас. Используйте лист бумаги на страницах 99 -100 вашей брошюры курса. После окончания выполнения задания вырвите эту страницу и положите ее на стол супервайзора. ________

РАЗДЕЛ ДЕСЯТЫЙ:

ДВА ПРАВИЛА ДЛЯ СЧАСТЛИВОЙ ЖИЗНИ

1. Прочитайте статью "Два правила для счастливой жизни", начиная со страницы 103 вашей брошюры. ________

2. Продемонстрируйте с помощью вашего демонстрационного набора жизненную позицию:"Будь способен выдержать все, что угодно." ________

3. Продемонстрируйте с помощью демонстрационного набора жизненную позицию:" Совершайте только такие поступки, которые другие люди могут вынести с легкостью" ________

4. Практическое задание: Приведите пример человека, за которым вы наблюдали, который мог с легкостью воспринимать различные воздействия. Отметьте, как живут такие люди и каковы их отношения с другими людьми. Используйте для этого лист бумаги на странице 107 вашей брошюры курса. После окончания выполнения задания, вырвите эту страницу и положите ее на стол супервайзора. ________