Проект 3

- Это вы к чему? - потеряла нить разговора белая.

- К большим переменам, - завершила разговор левая.

- А ты не боишься? - не согласился с ней рукастый и задал вопрос распределяющей.

- А чего бояться? Хуже чем было уже не будет, - сделала неожиданный для самой себя вывод распределяющая. И теперь ... не находит аргументов, что бы с ним не согласиться.

- Вы чего сидите?! - вихрем влетела в круг исполняющая, - совсем же ничего не сделали! Я корнеплоды уже в воду кинула а мяса до сих пор нет! Как так то? Ай ... ну вас ... сама сделаю. - в круге остаются только перья и внутренности, всё остальное исчезает вместе с исполняющей. Остальные сидят без движения. Только голова левой всё время дёргается в левую сторону, в прочем, она у неё всегда дёргается. И невдомёк исполняющей, что она только что получила новый для себя статус, не имеющий пока названия. Да и сами совещавшиеся этого не очень то пока осознают.

11720

- Распределяющая, у нас проблема! - как обычно, заполошно, врывается в неспешный разговор между распределяющей и указующим исполняющая. Да а что этим двоим остаётся делать, если передвигаться они могут весьма условно а остальные участники недавнего разговора сейчас крепко спят там же, где и сидели раньше.

- Какая неожиданность, - ехидно отвечает ей распределяющая. - ну и какая же катастрофа вселенского масштаба нас на этот раз постигла?

- Я словила внезапный голод и скоро меня вырубит!

- И тебя тоже? Ты так и не объяснила, почему это происходит и ... ты слишком живая для человека, который умирает с голода.

- На вопрос 'почему?' у меня точного ответа нет. Думаю, у указующего уже появились кое-какие мысли. Обсудите. А почему не умираю ... не знаю ... привыкла наверное. Но я сейчас не о том. Когда меня вырубит позаботиться об остальных будет некому. Еда есть, она в горшках на настиле. Ложки там же. Нужны будут руки, желательно, вместе с ногами. Я могу принести сюда Улыбку. Она должна проснуться раньше всех. Можно её загрузить работой. Или неспящая наконец проснётся. Других вариантов у меня нет. Остальные полезные проснуться ещё не скоро.

- А проблема то в чём? В том, что лежачим придётся ждать, когда их накормят? Когда у нас не было такой проблемы? Подождут немного. Ничего с ними не случится, - резонно заметила распределяющая.

- Ну ... можно же обойтись ... зачем им ждать? Им и так не сладко, зачем усугублять? - немного обескураженно ответила исполняющая.

- Ладно. Мы поняли. Иди спи. - после того, как исполняющая положила невдалеке спящую Улыбку и ушла, спросила указующего, - ты заметил?

- Ещё бы! Она сама не понимает, как быстро она растёт.

- Растёт?

- Да. Как лидер.

- ?

- Готовься передавать знак лейтенанта.

- Было бы что передавать ... ты думаешь?

- Да. Думаю, это будет правильно.

- Почему?

- Нам нужен свежий взгляд а у неё очень высокие стандарты.

- Стандарты?

- Да. Её как подменили. Она перестала видеть проблемы там, где раньше сама же и не стала бы даже пробовала их решить. С таким настроем можно решить любые проблемы кроме тех, что невозможно решить в принципе.

- Ну и кто её ... подменил?

- Учитель. Кто же ещё?!

- И как?

- Можно и убеждением но, в данном случае, был использован самый эффективный способ - личный пример. И то, что они не могут общаться, только ускорило процесс. Результаты мы видим.

- Как это могло ускорить процесс?

- Элементарно! Ты думаешь, почему я не люблю говорить? По той же причине. Любое общение - это обсуждение, обсуждение это сомнения, сомнение это преграда. Учитель не дал ей возможности выстраивать эту преграду. А когда нет преград, всё становится проще.

- А если бы они могли общаться?

- Всё было бы ещё быстрее.

- Как?! Ты же сказал ...

- Я помню. Не думаю, что он глупее меня. Он, как и я, не стал бы ничего объяснять и убеждать. Просто приказал бы. Да ещё и палкой по спине ... что бы не умничала.

- Так ты считаешь существование этого учителя доказанным?

- Абсолютно!

- Но ведь ...

- Не важно! Достаточно просто посмотреть на исполняющую. Люди просто так не меняются, тем более, так кардинально.

- ... Прямо сверхчеловек какой-то, этот учитель.

- Не человек. Разумный.

- Разумный невидимка?

- Зачем? Вполне видимый, не хуже нас.

- Не поняла.

- Просто он научился быть незаметным.

- В смысле?

- По исполняющей это тоже заметно. Все её начинают замечать только после того, как она замрёт у них перед носом. И пугаются. Все, кроме Улыбки.

- А Улыбка почему?

- Особый случай. Она изначально тугоухая и потому, видит лучше. Законы физиологии и развития сенсорной чувствительности. Не заморачивайся. И потом, у неё работа такая - смотреть. Больше то она ничего не может ... не могла.

- Хочешь сказать, этому её тоже учитель научил?

- Думаю ... просто показал правила и настоял на их выполнении. Жестко настоял. Я бы сделал именно так.

- Каким образом?

- Да мне то откуда знать? Может щелбаны раздавал или шишками кидался ... мало ли способов?

- Хочешь сказать, что здесь реально научиться быть невидимым или видеть невидимое?

- Хм ... сначала скажи, что ты такое написала на коре, что прочитать никто не смог?