Проект 3

А вот не получится у меня прямо сейчас лук начать делать! От меня же учитель хотел что-то, пока меня не скрючило. Я то этот факт забыла а вот учитель - нет. Не знаю, как долго он здесь находится но нетерпения он никак не проявлял. Это тактичность или торопиться действительно некуда? Не важно, важно то, что мы сейчас идём куда-то. Куда-то за озеро. А если торопиться некуда, то зачем он меня подгоняет? Это уже не ходьба получается ... припрыжка какая-то. Так всегда теперь будет? Ну да, так действительно быстрее передвигаться ... и уставать я буду тоже быстрее. Хорошо, что решётки на мне сейчас нет, с ней, у меня бы уже сейчас ноги отвалились ... или нет? Уже пришли или это ... припрыгали? Ну и что нам тут делать, в этой траве? Искать будем что-то?

А вот и нет! Искать мы ничего не будем. Мы будем траву резать да не любую а только вот эту, высокую, тонкую и крепкую. Зачем она нужна - без понятия, думаю, этот вопрос прояснится попозже. Как наберём достаточное количество. Знать бы ещё, сколько это. Сейчас это не особо важно, важно, что учитель вновь даёт мне задания, значит, научусь чему то новому. Разве это не здорово?

Не так уж и много её надо. Просто полная охапка, на сколько рук хватает. И куда это? К озеру? А почему не туда, где водяных ловят? Мешать будем или нам будут? Ладно-ладно. Да не могу я припрыгивать с этой охапкой! Я же так не вижу ничего, что впереди. Ой, да ладно, попробую.

Ух ты, а это что? Какая большая деревяшка! Ты ради этого всё дерево срубил? Так ... это же то самое дерево, из которого я лук делать собралась! Ты его нашёл, да? И срубил целиком? Так нечестно! А пол дня и кучу сил потратила, что бы одну веточку отделить а ты, значит, взял и целиком всё дерево повалил? И всё для того, что бы вот эту поверхность сделать, ровную и твёрдую. А, вот эту штуку ещё, похожую на ту, которой я камни дробила. Только это деревянная. Ну и что я буду ей дробить? Траву?

Удивительно но факт, действительно траву. Нужно было взять каждую травинку, оборвать все листочки и верхушку, и, буквально, раздробить стебелёк твёрдой деревянной колотушкой. Вот уж занятие мне учитель нашёл! После этого, раздробленный стебелёк нужно было положить в воду. Что дальше делать - пока не знаю но и того, что знаю, мне хватит минимум, до ночи. И почему мне раньше казалось, что травы не так уж и много набрали?

Собственно, до ночи или даже до утра - не проблема. Я совершенно недавно не плохо выспалась, так что, за работой не засну. То, что темно? А на что тут смотреть? Всё это можно делать вообще не глядя. Тут главное, по пальцу себе не попасть а всё остальное - мелочи. Кроме еды. Кушать то хочется уже сейчас. Ну а ... а что мне мешает выловить из посудины варёную птицу? Птиц там было с запасом да и свариться они уже должны были. Так что, никто не обидится, если я съем одну. Пару плодов ещё можно прихватить, из тех, что пожелтее. Да и остальным рассказать нужно, где я и чем занята, что бы не искали. Видите, как просто себя убедить в том, что от выполнения задания учителя можно слегка отвлечься?

4820

Не так уж это и сложно, если приноровиться. Даже утро ещё не наступило а у меня уже всё готово, правда, видно плохо, где конкретно это дроблёное сено плавает. А что, если на середине озера или вообще, на дне? И ведь не посмотришь! С таким то ночным освещением, вода она и есть вода. Плавает там что или нет - пойди разбери! Придётся на-ощупь. Бррр-р! Вода то холодная!

Как то не сильно похожа эта мятая трава на траву. Мягкая какая-то ... особенно в воде. Вроде бы, всё сгребла на мелководье. Пусть тут мокнет. Дальше то что делать? Спать лечь или учителя как то позвать? Спать ... пожалуй, не получится, не хочется да и сыро здесь. А привлечь как? Орать не надо, вдруг народ всполошится? А как, если не орать? А если плазмой пальнуть? В темноте её хорошо видно, учитель должен увидеть. А если вверх пальнуть, высоко она улетит? На башку не рухнет? А вот сейчас и проверим, только пулять буду над озером, вдруг и правда упадёт? Только ночных пожаров мне тут не хватало, для нормального отдыха.

Судя по тому, что я видела, падать этот комочек плазмы вообще не умеет. Не действует на него сила притяжения. Высоко улетел, где и пыхнул небольшой вспышкой и пропал. Так и должно быть или опять эта местная 'целесообразность' сработала? Нечего там в высоте поджигать вот и не интересно стало этой штуке существовать. Да не ... вряд ли. У неё вообще никаких интересов быть не должно. Значит, будем считать, что так и было задумано. А вот и учитель! Сразу светло стало и не от моей радости от того, что он не спит и пришёл а от созданных им фонариков. Это означает, что для следующего этапа, нужно видеть, что делаешь? Ну и что такое мне сейчас требуется видеть?