Проект «Территория сказки»

Ребёнок рождается, растёт и развивается. Тело увеличивается в толщину и ширину, набирает высоту. Постепенно просыпаются пять способов контакта с внешней реальностью. Мы пробуем окружающий мир на вкус, вдыхаем его запахи. Начинаем чувствовать температуру, твёрдость и влажность. Приходят тактильные ощущения. Благодаря слуху, мы слышим, как мир звучит. И наконец зрение, даёт возможность увидеть внешнее пространство.

На каком то этапе развития, проявляются душа и разум. Маленький человек узнаёт, отличает, ведёт себя осмысленно и желательно предсказуемо, он – разумен. Душа проявляется в эмоциональном выборе. Нравится, не нравится, с раннего-раннего, раннего детства, формирует наш нрав. И в конечном итоге, определяет нравственность каждого из нас.

Тело – объект самостоятельный. По пространству перемещается свободно.

Разум и душа, хоть и влияют на выбор направления, вынуждены следовать за телом. Даже если не согласны между собой.

Это означает, разную степень свободы. Части составляющие личность, не равноправны.

Бодхисаттва, разницу между тремя, двумя и одним измерением, показывал очень наглядно.

Представим себе существо одномерное, например червя с одним глазом. Как бы этот червяк не извивался, глядя на внешнее пространство, везде бы увидел точку. Эта одномерная точка зрения, может быть больше или меньше. Так можно понять расстояние до препятствия. Но топография местности, формы предметов, топология объектов, такому существу, будут не доступны.

Двухмерное существо, например муравей, не понимает высоты. Поэтому у муравья, иные отношения с гравитацией. Но ни один профессор – муравей, изучая замёрзший водопад, не поймёт, что же это такое на самом деле.

Для этого, уже нужны, все три измерения. Любой из нас, с лёгкостью распознает, и застывший от холода водопад, и ползающего по нему муравья. И удивится конечно, что же это муравью на водопаде понадобилось этакое, что зимой выгнало его из муравейника.

Но если без шуток, то становится очевидно, чем больше измерений, тем больше возможностей. В этом смысл и суть, многомерного развития личности.

Поскольку все три наши ипостаси, находятся в одном месте, в теле, и находятся в непрерывном контакте, то между ними возможны взаимообучение и обмен качеств.

Например: если душа обретает разумность, мы называем это – развитой интуицией. А чувствительность разума – интеллектом.

Для того, чтобы подобный обмен качеств стал возможен, был разработан эксперт-операторный режим.

Оператор направляет энергоинформационный поток и задаёт движение.

Эксперт принимает информацию, расшифровывает и следует за оператором.

С самого начала, все участники семинара распределяются на эксперт операторные пары. Начинается процесс настройки. Эксперт старается понять оператора без слов и точно повторять движения. Затем напарники меняются ролями. После упорного тренинга и успешной настройки, эксперт может точно, повторяя движения, следовать за оператором, с такой же скоростью и преодолевая те же препятствия, с завязанными глазами.

Теоретические основы и практические методы развития сложных систем, описанные выше, можно по праву назвать – Технологией Волшебства. Потому, что приобретение новых внутренних качеств, открывает перед искателем истины, сказочные возможности.

Глава 7 Многомерное ориентирование

Кто-то из взрослых, помог подогнать и одеть мне зелёную резиновую маску с прозрачным стеклом, для подводной охоты. Я набрал воздух и заглянул под поверхность воды.

Впечатление от увиденного, впечаталось в меня навсегда. Впервые в жизни, я целиком и полностью, погрузился в иной мир.

Летний день был тёплый, ясный и солнечный. Перспектива, уходящего вдаль, морского дна, наполняла меня восторгом. Этот мир был полон жизни и новых красок. Он был иным на ощупь и по другому звучал.

Впечатления раннего детства, самые яркие и запоминающиеся. Прошло время и будучи подростком, я уже исследовал подводный мир с аквалангом за плечами. За несколько лет близкого общения с Морской Стихией, я многому научился. Набрался ощущений и нового опыта. Тогда же, я познакомился с термином, подводное ориентирование.

Подводное ориентирование – самостоятельная дисциплина, со своими соревнованиями и правилами. И это не просто игры для забавы. От того, как ты сможешь сориентироваться под водой, зачастую, зависит твоя жизнь.

Тогда же, в далёкой юности, я понял, как важно уметь, не потеряться в горном лесу.

Армейская служба добавила внимания к вопросу ориентирования на местности. От этого, тоже может зависеть жизнь. И не только твоя. Начинал я службу, в школе младших командиров, в пехотной учебке, а закончил командиром разведгруппы, спецназа ВДВ. в воздушно-десантных войсках.

Прошли годы. В моей жизни возникла необходимость, сменить статус ученика, на статус учителя. Первой, стояла задача ревизии полученных знаний. Мне нужно было разобраться, чему же я реально научился. А главное, чему могу теперь научить других.