Профессия мыслитель. Креативное пособие по аналитике

Для размышления

Группе менеджеров предложено дать оценку по десяти показателям личностно-деловых качеств современного руководителя. По итогам подсчета полученных ответов первое место получила профессиональная компетентность, шестое место – аналитическая подготовка, седьмое место – состояние здоровья, десятое место – эрудиция.

Насколько объективно оценены аналитическая подготовка и состояние здоровья?

По данным антропологов, многие люди за годы жизни реализуют малую часть своих природных дарований и приобретенных знаний. Психологи утверждают, что немало людей, которые только 20 % своего умственного потенциала активно вводят в жизненный оборот. Американские социологи К. Гуд и Г. Пауэлл пишут: «Средний американец встречает свое 25-летие, запирая на замок кладовую своего мозга и отказываясь от ее дальнейшего пополнения. Его духовное содержание находится на уровне 14-летнего подростка. В письме он употребляет около тысячи слов, при чтении понимает около шести тысяч».

Это подтверждают современные работодатели, озабоченные такой проблемой, как «молчаливые знания» работников. Суть проблемы в том, что многие работники не используют свои знания в трудовой деятельности, что не оправдает затраты на их общее и профессиональное образование, не способствует продуктивной реализации ими своей профессиональной компетентности.

Почему?

Однозначно на поставленный вопрос ответить нельзя. По разным причинам люди не реализуют свой умственный потенциал. Среди таковых причин можно обозначить недосмотр в семейном воспитании, недостатки школьного и вузовского образования, отсутствие профессионального честолюбия, неадекватное стимулирование труда, печальный опыт познания правоты «инициатива наказуема» при высказывании своих соображений руководителям.

И все же наиболее объективным ответом на поставленный вопрос следует признать размышления первого русского нобелевского лауреата И.П. Павлова, которые опубликованы в 1918 году в газетной статье под броским названием «Об уме вообще и русском в частности». В процессе исследования, сравнивая европейский и русский ум, автор статьи заключает: «Нарисованная мною характеристика русского ума мрачна, и я сознаю это, горько сознаю».

Какие свойства русского ума опечалили ученого?

Вот их набор:

• недостаточная сосредоточенность;

• легковесность суждений;

• увлечение словам в ущерб фактам и математическим доказательствам;

• глухота к возражениям иначе думающих людей;

• малое приложение усилий для достижения истины.

Тренинг

Представьте набор обозначенных выше характеристик русского ума как упрощенный тест. Определите по однобальной шкале наличие этих характеристик у себя.

Предложите другу или коллеге проделать подобную оценку по отношению вас по обозначенным позициям. Сравните полученные данные и разработайте программу по работе с данными характеристиками своего ума.

Безусловно, Запад обладает благодатным временным заделом в историческом формировании европейского ума. Имеется в виду бесценное философское и культурное наследие Древней Греций и Древнего Рима, труды известных мыслителей эпохи Возрождения и креативных «конструкторов» раннего капитализма. Пройдя сложный исторический путь обретения статуса самостоятельной нации, русские объединили в себе многоликий людской материал, а потому они по своей крови не однородны, что физиологически предопределило в их мышлении противоречивые доминанты.