Профилактика наркомании у подростков

♦ Превентивные диагностические технологии профилактики наркомании и алкоголизма. Раннее выявление потребителей ПАВ – наиболее важный аспект профилактики химической зависимости. В организованных коллективах (школы, ПТУ, институты, трудовые коллективы и т. п.) можно предложить алгоритм поступенчатой диагностики химической зависимости.

I уровень.

Диагностика и дифференцирование отклоняющихся поведенческих реакций отдельных индивидуумов в коллективе, на основании чего вычленяется группа риска. Такую диагностику проводит специально обученный педагог или социальный работник.

II уровень. Оценка социальных критериев отклоняющихся стереотипов поведения внутри группы риска (факторы семейного кризиса, материальное благополучие, участие в неформальных группах и т. д.). Эту оценку проводит социальный работник или специалист по социальной работе. Данный уровень позволяет сузить группу риска и подготовить переход на следующий, более высокий уровень.

III уровень.

Психологическая диагностика. Проводится опытным психологом или психотерапевтом. Цель психодиагностики – установить структуру проблем поведения каждого из группы риска, выявить степень склонности к употреблению ПАВ.

IV уровень. Клинико-диагностический уровень. На этом этапе возможны варианты: а) «золотой стандарт» – скрининговые исследования мочи на наличие психоактивных веществ; б) консультация врача-нарколога (при наличии явных признаков наркотического опьянения); в) аппаратное психофизиологическое исследование. Этот уровень проводится специалистами-наркологами, именно на данном этапе можно достоверно отделить лиц, страдающих химической зависимостью, от предрасположенных к зависимости.

V уровень.

Принятие решений по тактике работы с выявленными зависимыми и предрасположенными к зависимости.

При осуществлении превентивной технологии в соответствии с данным алгоритмом следует придерживаться следующих постулатов:

• В любом коллективе многие могут принимать ПАВ, но немногие страдают химической зависимостью.

• Любой факт приема ПАВ, равно как и участие в неформальных группах, следует относить к факторам, предрасполагающим к химической зависимости.

• Любая химическая зависимость изменяет поведение и успеваемость.

• Причины любой химической зависимости находятся в семье.