Проклятый класс – 3

— Угу, — не отрываясь от чтения, кивнул Виктор, которому была непонятна важность оценки за характеристику, в итоге приносившую только –31%. — Учитель Кофарт, а почему сопровождавшие нас учителя говорили, что оценка характеристики личности очень важна? Она дала мне всего –31%. Это у меня с личностью всё так плохо или… я чего-то не понимаю? — парень не решился ссылаться на потенциальный обман сопровождающими подотчётных абитуриентов, так как те были коллегами его собеседника.

— С личностью у тебя всё в порядке, — успокоил мальчишку учитель. — Скажу больше, ты твёрдый среднячок. А по поводу важности этой оценки всё просто. Ты ещё не дочитал до пунктов с твоими ограничениями класса, характеристиками, навыками и прочим. Как дойдёшь, поймёшь, что назначенные там проценты как раз зависят от набранного тобою показателя в оценке характеристики личности. Чем он у тебя ниже, тем больше уменьшится твой процент за обучение, и наоборот. — с улыбкой закончил он, но после небольшой паузы, достаточной для запоминания мальчишкой сказанного, добавил, — И да, если бы ты набрал в оценке за характер личности больше 0%, то тебя бы не взяли в спецшколу, будь ты хоть трижды кандидатом в герои… теперь тебе понятна важность оценки характера личности?

— Ага, — только и осталось кивнуть парню и вздохнуть с облегчением, когда с новым пониманием он взглянул на полученные проценты по обсуждаемому пункту. Но пялился на него юноша недолго и вскоре задал следующий интересующий его вопрос. — Тогда… мой второй класс… — «укрепление класса», — мысленно поправил себя парень. — Он настолько плох?

— 705%? — быстро вспомнил опытный учитель. — Да, действительно. Тут ты, конечно, опростоволосился. Школа всегда строга по этим пунктам, и тот факт, что ты не получил полные 900%, говорит о том, что твой выбор хоть и плох, но имеет небольшие достоинства, так что не отчаивайся. У тебя будет шанс либо улучшить класс, либо заменить, но только по согласованию с куратором твоей группы, а до этого твой уровень будет заблокирован блокатором обучения.

— Кстати об этом, — заметил парень. — Разве я давал согласие на использование блокатора обучения?

— Нет, но подписав договор, ты его дашь. — размеренно ответил Кофарт на очередной привычный вопрос. — Ты, конечно, можешь отказаться, но… ты не только потеряешь уменьшение процентов за обучение в долг, но и увеличишь их… на 400%. Хочешь?

— Н-нет, — запнувшись, ответил Виктор, решив поменьше умничать и побольше читать.

Дальше по списку юноше было всё примерно понятно. Класс парня не подвёл его ожиданий и увеличил цену на обучение, чего нельзя было сказать про навыки и характеристики, которые неплохо, по сравнению с другими пунктами, уменьшили процент за обучение, из-за чего юноша начал сожалеть о том, что реинтегрировал столь малое количество навыков, послушав деда Антара. — «Хотя… с долгом я рано или поздно расплачусь, а обучение… тоже рано или поздно научусь… дилемма… Стоп! Точно! На обучение есть ограничение по сроку, а на выплату долга нет!» — нашёл оправдание советам деда Антара парень, не желая разочаровываться в ставшим уважаемым им старике. А что касалось характеристик, то, по мнению юноши, он выжал из своего времени максимальное их количество, поэтому результат его вполне утраивал, особенно если помнить об ограничениях класса…

— Ладно, с процентами я понял, — уныло произнёс Виктор, обозначая своё неохотное согласие с ними. Будь его воля, он бы развернулся и ушёл, послав всё куда подальше, но… проклятие демона и потенциальный интерес богов к нему, который мог стать нездоровым, не давали юноше сделать этот выбор. — «Да и выплачивать штраф как квотнику, заставят…» — напомнил себе парень, продолжив чтение договора на обучение.

Кофарт же довольно кивнул на ответ мальчишки, пусть и неохотно, но принявшего необходимость возврата столь большой суммы после обучения, что значило, что и на следующий спорный пункт он наверняка согласится, и у опытного учителя уже был подготовлен проработанный ответ на, вероятно, следующий вопрос кандидата в герои.

— А почему договор заключается через проклятье? — с долей опасения и возмущения спросил юноша, поняв, что прочитал всё правильно, тем самым оправдав ожидания учителя.

— Для пояснения причин заключения школой именно проклятого договора с учениками, мне нужно зайти несколько издалека… — с долей грусти и изображая безысходность, ответил Кофарт и, поняв, что мальчишка готов слушать, продолжил. — Раньше в спецшколе обучали бесплатно всех достаточно талантливых детей, полностью за счёт Империи. Была, конечно, возможность обучаться и менее талантливым, платно или в долг, но не с такими большими процентами, как сейчас, и договор был обычным юридическим актом, контролем за соблюдением которого занималась Великая Нирийская Империя. Тогда специализированная школа была намного популярнее, и почти все кампусы каждого года были заполнены учениками…

Глава 6

Проклятый договор