Читаем Промальп в ответах на вопросы полностью

Опасные факторы — факторы, которые могут привести к стойкому расстройству здоровья или смерти работника.

Вредные факторы могут вызвать заболевания.

Главным опасным фактором для промышленного альпиниста является высота, точнее — опасность падения с высоты. Кроме высоты опасность для альпиниста представляют:

- ненадежные точки закрепления несущей и страховочной веревок;

- острые грани и кромки в зоне работ, способные повредить веревки;

- скользкие и ненадежные конструкции;

- гроза;

- плохая освещенность;

- неправильно выбранное или не по назначению используемое снаряжение;

- технологические опасности (наличие в зоне выполнения работ кабелей под напряжением, паропроводов, материалопроводов и т.п.);

- сильный ветер;

и т.п.

Вредными факторами, например, являются:

- загрязненность атмосферы в зоне работы вредными парами или пылью;

- агрессивные или едкие вещества, используемые в работе (например, растворители, кислотные отвердители и т.п.);

- неблагоприятные метеоусловия (температура, осадки);

- длительная работа водной позе (нарушение кровообращения, отек ног!);

- источники СВЧ и радиоактивного излучения;

и т.п.

1.5. Зоны работы альпиниста и их опасности

Различают три зоны работы промышленного альпиниста: верхнюю, рабочую, нижнюю.

Верхняя зона — область, где, как правило, осуществляется подготовка и организация работ, здесь расположены точки закрепления веревки и т.п.

Опасности верхней зоны:

- возможность падения промышленного альпиниста;

- отсутствие ограждения;

- ненадежные или неправильно выбранные точки закрепления веревок;

- доступность точек закрепления веревок для посторонних лиц;

- острые грани и кромки, способные повредить веревки;

- неровность и непрочность поверхности, по которым ходит работник;

- незакрепленные предметы, материалы, элементы конструкции, которые могут упасть с высоты;

- метеоусловия, в первую очередь — опасность поражения молнией;

- отсутствие (невозможность) голосовой или радиосвязи с другими членами бригады;

- наличие движущихся механизмов (краны и т.п.), технологические опасности объекта (кабели, трубопроводы, источники вредных паров, газов, радиации и т.п.).

Рабочая зона – область спуска (или подъема) и непосредственного производства работ. Опасности рабочей зоны:

- возможность падения работника;

- острые грани и кромки, элементы конструкции или фасада, способные повредить веревки;

- не закрепленные или не удаленные предметы, материалы, элементы конструкции или фасада, инструменты, которые могут упасть с высоты;

- отсутствие (невозможность) голосовой или радиосвязи с другими членами бригады;

- метеоусловия (опасность поражения молнией!);

- наличие движущихся механизмов (краны и т.п.), технологические опасности объекта (кабели, трубопроводы, источники вредных паров, газов, радиации и т.п.).

Нижняя зона – промежуточная площадка или площадка на поверхности земли, непосредственно над которой производятся работы. Опасности нижней зоны:

- возможность падения сверху предметов, материалов, элементов конструкции, инструментов;

- возможность доступа посторонних лиц;

- работающие машины или механизмы;

- отсутствие ограждения или наблюдателя;

- неровность и непрочность поверхности, по которым ходит работник; захламленность и загрязненность поверхности, разлив агрессивных веществ

- отсутствие (невозможность) голосовой или радиосвязи с другими членами бригады;

- наличие движущихся механизмов (краны и т.п.), технологические опасности объекта (кабели, трубопроводы, источники вредных паров, газов, радиации и т.п.).

1.6. Организация безопасности в верхней зоне

Чтобы предотвратить падение в верхней зоне, необходимо следовать правилу, что передвижение без страховки или самостраховки по краям площадок, крыш, карнизов, пространственным конструкциям недопустимо (ближе, чем 2 метра от края). Причем длина самостраховочного конца должна выбираться с таким расчетом, чтобы не допустить случайного выхода альпиниста за край площадки и срыва, а в случае передвижения по веревке длина петли схватывающего узла (самостраховочого конца) должна быть короче вытянутой руки (такой, чтобы при зависании достать страховочное устройство или схватывающий узел).

При необходимости, верхняя зона оборудуется веревочными, тросовыми или иными временными перилами.

При навешивании веревок нужно избегать их контакта с острыми гранями и кромками. Если это невозможно, то веревку следует изолировать от острых граней и кромок специальными протекторами или подручными средствами — отрезками пожарных рукавов, резиновыми шлангами, деревянными, тканевыми, металлическими подкладками и т.п. Возможен вариант обработки (закругления) острых кромок.

Все, что может упасть вниз, должно быть убрано или надежно закреплено.

Свободные концы веревок должны быть аккуратно собраны, чтобы исключить их запутывание или случайное наступание на них. Следует исключить доступ посторонних лиц в верхнюю зону.

1.7. Организация безопасности в рабочей зоне

Перейти на страницу:

Все книги серии Школа альпинизма

Похожие книги

Иисус Христос: Жизнь и учение. Книга V. Агнец Божий
Иисус Христос: Жизнь и учение. Книга V. Агнец Божий

Настоящая книга посвящена тому, как образ Иисуса Христа раскрывается в Евангелии от Иоанна. Как и другие евангелисты, Иоанн выступает прежде всего как свидетель тех событий, о которых говорит. В то же время это свидетельство особого рода: оно содержит не просто рассказ о событиях, но и их богословское осмысление. Уникальность четвертого Евангелия обусловлена тем, что его автор – любимый ученик Иисуса, прошедший с Ним весь путь Его общественного служения вплоть до креста и воскресения.В книге рассматриваются те части Евангелия от Иоанна, которые составляют оригинальный материал, не дублирующий синоптические Евангелия. Автор книги показывает, как на протяжении всего четвертого Евангелия раскрывается образ Иисуса Христа – Бога воплотившегося.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Иларион (Алфеев) , Митрополит Иларион

Справочники / Религия / Эзотерика
Справочник школьного психолога
Справочник школьного психолога

В ваших руках уникальная книга – впервые школьная психология как практическое направление, ориентированное на изучение и улучшение обучения и воспитания детей в школьном возрасте, обретает свой словарь. Этим утверждается научная и практическая состоятельность данного направления в психологии и формируется основа для будущих теоретических исследований и практической работы.В справочнике более 250 статей, адекватно отражающих ситуацию в современной отечественной школьной психологии. Излагаются основные проблемы и задачи развития школьников, представлен материал по направлениям, формам и видам деятельности психолога в образовании, по видам диагностической, коррекционно-развивающей и консультативной работы школьного психолога, материал по обучению, воспитанию и развитию школьников. Книга предназначена школьным психологам, педагогам, студентам и аспирантам психологических и педагогических направлений деятельности, а также специалистам в области практической психологии.

Светлана Николаевна Костромина

Справочники