Читаем Противотанковая мина ТМ-62П2 с взрывателем МВП-62 полностью

Движок 9 имеет на одном конце фланец и резьбу для соединения движка с втулкой 11 и сильфоном 13, на другом конце — стерженек, на который надета пружина 10. В средней части движок имеет гнездо для ввинчивания ниппеля с капсюлем-детонатором 16, углубление для блокировки движка ударником, в случае преждевременного срабатывания взрывателя, и два прилива. Один прилив имеет овальное отверстие и прорезь 3 (рис. 4), в которую вставляется конец чеки при переводе взрывателя из боевого положения в транспортное. Второй прилив имеет палец 17, на который надевается хомутик 18, насаженный и закрепленный на нижнем конце штока 19, кнопки 15. Хомутик 18 удерживает движок в транспортном положении.

Сильфон 13 — гофрированный резиновый баллончик, на открытом конце которого имеется утолщенный поясок, выполняющий роль герметизирующей прокладки. Для придания сильфону необходимой жесткости глухой его конец утолщен и имеет прилив, неподвижно закрепленный в колпачке распорной пробкой 20.

Кнопка 15 служит для перевода взрывателя из транспортного положения в боевое. Шток 19 кнопки проходит через отверстие в крышке, уплотненное для герметизации резиновой прокладкой, поджатой шайбами и гайкой.

В транспортном положении шток поднят и удерживается герметизирующей резиновой прокладкой и предохранительной чекой 21, надетой на кнопку. Движок 9 с капсюлем-детонатором отведен из-под жала ударника и от передаточного заряда и удерживается в этом положении хомутиком 18, надетым на палец движка. Сильфон заполнен воздухом.

Предохранительная чека 21 состоит из замка (фигурной скобы) и защелки.

Заглушка 22 пластмассовая, служит для герметизации взрывателя.

Взрыватель МВП-62 выпускается с завода в транспортном положении. Взрыватель имеет на крышке маркировку: шифр взрывателя, марка завода-изготовителя, номер партии и год изготовления.

Для ввертывания взрывателя в мину и вывертывания его из мины имеется ключ 1 (рис. 7), а для вывертывания и ввертывания заглушки — ключ 1 и фанерное гнездо 2, в которое устанавливается взрыватель при вывертывании и ввертывании заглушки ключом.



Рис. 7. 1 — ключ для взрывателя МВП-62; 2 — фанерное гнездо.

Принцип действия

Перевод взрывателя из транспортного положения в боевое происходит после снятия предохранительной чеки и нажатия на кнопку до опускания её заподлицо с крышкой. При этом шток опускается и хомутик снимается с пальца движка. Движок под действием пружины давит на сильфон, выжимая из него воздух через отверстие в диафрагме.

Вытекание воздуха их сильфона продолжается 20-300 сек в зависимости от окружающей температуры. За это время движок передвигается до упора и капсюль-детонатор становится против жала ударника и передаточного заряда. С этого момента взрыватель находится в боевом положении.

При наезде на крышку взрывателя гусеницей танка (колесом автомобиля) происходит ее проламывание по ослабленному сечению, и крышка надавливает на ударник. Лапки ударника ломаются (усилие слома 18–25 кг), и ударник под действием боевой пружины жалом накалывает капсюль-детонатор. Капсюль-детонатор взрывается, вызывая взрыв передаточного заряда, промежуточного детонатора и заряда ВВ мины.

УЧЕБНЫЙ И УЧЕБНО-ИМИТАЦИОННЫЙ ВЗРЫВАТЕЛИ

Учебный взрыватель УМВП-62 и учебно-имитационный взрыватель УИМВП-62 предназначаются для обучения войск обращению с взрывателями. Они отличаются от боевого взрывателя МВП-62 отсутствием боевых капсюля-детонатора и передаточного заряда. Передаточный заряд в этих взрывателях инертный. В учебном взрывателе вместо капсюля-детонатора поставлен охолощенный капсюль-воспламенитель. В учебно-имитационном на место капсюля-детонатора поставлен боевой капсюль-воспламенитель.

Отличительные признаки этих взрывателей на маркировке (кроме шифра): учебный имеет белую полосу; учебно-имитационный — красную.

СНАРЯЖЕНИЕ И ПОДГОТОВКА МИН К УСТАНОВКЕ

Для снаряжения мин ТМ-62П2 взрывателями МВП-62 отделением солдат в составе 7 человек рекомендуется следующая организация работ:

— 2 человека вскрывают ящики с минами, вынимают мины из ящиков и подносят к месту снаряжения;

— 2 человека вывертывают пробки из мин, осматривают гнездо мины и взрыватель и ввертывают его в мину;

— 2 человека относят снаряженные мины и укладывают их в укупорку или в ряды на погрузочной площадке;

— 1 человек (командир отделения) вскрывает ящики с взрывателями и руководит работой отделения.

За один час работы отделение солдат снаряжает 200–208 мин и производит уборку площадки снаряжения.

Для снаряжения мины взрывателем необходимо:

— вынуть мину из укупорки и осмотреть ее на отсутствие механических повреждений;

— вывернуть из мины пробку, осмотреть внутреннюю поверхность запального стакана, проверить наличие резиновой прокладки; если прокладка вывернулась вместе с пробкой, необходимо прокладку снять с пробки и вложить в горловину мины;

— вынуть взрыватель из укупорки, осмотреть его на отсутствие трещин по ослабленному сечению и других дефектов, препятствующих применению;

Перейти на страницу:

Все книги серии Описание

Похожие книги

300 лет российской морской пехоте, том I, книга 1
300 лет российской морской пехоте, том I, книга 1

27 ноября 2005 г. исполнилось 300 лет морской пехоте России. Этот род войск, основанный Петром Великим, за три века участвовал во всех войнах, которые вела Российская империя и СССР. На абордажах, десантах и полях сражений морские пехотинцы сталкивались с турками и шведами, французами и поляками, англичанами и немцами, китайцами и японцами. Они поднимали свои флаги и знамена над Берлином и Веной, над Парижем и Римом, над Будапештом и Варшавой, над Пекином и Бейрутом. Боевая карта морской пехоты простирается от фьордов Норвегии до африканских джунглей.В соответствии с Планом основных мероприятий подготовки и проведения трехсотлетия морской пехоты, утвержденным Главнокомандующим ВМФ, на основе архивных документов и редких печатных источников коллектив авторов составил историческое описание развития и боевой службы морской пехоты. В первом томе юбилейного издания хронологически прослеживаются события от зарождения морской пехоты при Петре I и Азовского похода до эпохи Николая I и героической обороны Севастополя включительно. Отдельная глава посвящена частям-преемникам морских полков, история которых доведена до I мировой и Гражданской войн.Большинство опубликованных в книге данных вводится в научный оборот впервые. Книга содержит более 400 иллюстраций — картины и рисунки лучших художников-баталистов, цветные репродукции, выполненные методом компьютерной графики, старинные фотографии, изображения предметов из музейных и частных коллекций, многие из которых также публикуются впервые. Книга снабжена научно-справочным аппаратом, в том числе именным указателем более чем на 1500 фамилий.Книга адресована широкому кругу читателей, интересующихся военной историей, боевыми традициями русской армии и флота, а также всем, кто неравнодушен к ратному прошлому Отечества.

Александр Владимирович Кибовский , Олег Геннадьевич Леонов

Военная история / История / Образование и наука
Как взять власть в России?
Как взять власть в России?

Уже рубились на стене слева от воротной башни. Грозно шумели вокруг всей крепости, и яростный рев раздавался в тех местах, где отчаянно штурмовали атакующие. На стене появился отчаянный атаман, и городской воевода наконец понял, что восставшие уже взяли крепость, которую он давно объявил царю всея и всея неприступной. Три сотни дворян и детей боярских вместе с воеводой безнадежно отступали к Соборной площади, в кровавой пене теряя и теряя людей.Это был конец. Почти впервые народ разговаривал с этой властью на единственно понятном ей языке, который она полностью заслуживала. Клич восставших «Сарынь на кичку!» – «Стрелки на нос судна!» – валом катился по царству византийского мрака и азиатского произвола. По Дону и Волге летел немой рык отчаянного атамана: «Говорят, у Москвы когти, как у коршуна. Бойтесь меня, бояре, – я иду платить злом за зло!»

Александр Радьевич Андреев , Максим Александрович Андреев

Военная история / Государство и право / История / Образование и наука