Пшеничное поле

Пробудившиеся ото сна ученики годами отточенным навыком спускались со своих многоярусных кроватей, доставали из тумб туалетные принадлежности и выстраивались в длинную колонну, острие которой было направлено в зону утренних процедур. Среди прочих стоял и он – еще молодой, вылепленный по образу и подобию своих собратьев. Густые взъерошенные волосы каштанового цвета, овальное лицо, острый нос, округлый подбородок, заточенные острые скулы и дугообразные брови – таков был портрет молодого Матвея. В его взгляде читалось знание жизни. Он понимал, кем станет в ближайшие годы и что ему нужно для этого делать. И не рассматривал альтернатив, потому что в его обществе альтернатива – это большая привилегия, передаваемая по наследству. Ни Матвей, ни его одноклассники, да и большинство людей не имели роскоши даже помечтать о том, как сложилась бы их жизнь, будь они частью чего-то большего, чем чередующееся конвейерное расписание на браслете. Современные институты превратили людей в хомяков, бегающих внутри колеса, заменив развитие и эволюцию на поточность. Школа, являясь частью манипулятивного маховика, не столько работала на подготовку, сколько на работу механизма по часовой стрелке. С самого детства людям закладывали скрипт «правильного» миропорядка, где каждый болтик работает в строго отведенной системе, соприкасаясь только с маркированной гайкой и подчиняясь сугубо определенным рычагам, поддерживающим всю конструкцию историей прошлых резидентов Земли, чуть было не погибшей и обернувшей чудеса прогресса против себя.

Сформированная колонна из мальчиков и девочек организованно двигалась по желтым указателям. Впереди каждого ждал туалет, утренний душ, чистка зубов и завтрак. Подростки, которые выросли бок о бок, не часто общались между собой в эти минуты. Им зачастую было непросто коммуницировать вне профессиональной среды. Лишь школьные задания, предстоящие экзамены и редкие новости могли разбудить в их сердцах желание чуть ближе узнать друг друга, вступив во взаимовыгодный, но краткосрочный диалог. Никакой зависти, никакой ревности и конкуренции, никакой свободы мысли, лишь еще один новый рассвет, согревающий бледных агнцев лучами заботливой Реплики.

Возвышающиеся над юными головами ряды многоуровневых спальных мест дополнялись учебными островками с открытыми библиотечными стендами, компьютерными уголками, имеющими выход лишь в локальную сеть, и полузакрытыми зонами для отдыха и разгрузки. Редкие ученики проводили там свой досуг, играя в настольные и ролевые игры, где роль каждого соответствовала его классу. В отдельном помещении располагались спортивные тренажеры. Тренировки были обязательной частью развития молодого организма, а потому каждому из обучающихся необходимо было достигать поставленных показателей не только в умственной деятельности, но и физической, чтобы подойти к моменту выхода на работу в своей лучшей форме. Помимо тренажеров, в зале были предусмотрены места уединения, где некоторые ученики могли спокойно принять порцию жизненно важного препарата.

Блуждающий по привычному интерьеру взгляд шагающего в колонне Матвея остановился на скрутившейся в маленький шарик нитке на голове впереди идущего сверстника. Эта нитка на какое-то время полностью овладела сознанием мальчика, сосредоточив весь мыслительный процесс вокруг себя. И хоть глаза его были скованы этой незначительной по величине материей, мозг проецировал картину дня, прогоняя по кругу фрагменты последовательности всех этапов.

Вот колонна дошла до уборной, желающие свернули направо и засели в кабинках. А вот и душевые – прямо по курсу, куда направилась оставшаяся часть. За душевыми располагались раковины с зеркалами и средствами для умывания. Завершив все этапы, девочки и мальчики выходили в гардеробную, где пронумерованная и разложенная по полочкам одежда и обувь привычно ожидала своих владельцев. За гардеробной располагался конвейер. Словно карусель, он кружил наполненные безвкусной серой субстанцией белые тарелки и прозрачные стаканы с энергетическими коктейлями едкого цвета, которые повышали тонус и иммунитет учащихся. Иногда на ленте присутствовали и привычные прежнему человеку блюда. Их наличие обычно было приурочено к какому-либо торжеству, например, годовщине основания Реплики или дню рождения ее Лидера. В такие событийные моменты выкормленную на фермерских угодьях животину и выращенные в теплицах овощи массово собирали в большие ангары, позже распределяя по пунктам приготовления. Из всего этого люди получали архаичные котлеты, жареные мясные тушки, картошку или тушеные кабачки с грибами и зеленью. Отмеченные красным в календаре праздники поистине представляли собой роскошь, отождествляя нечто, отдающее дань прежней эпохе, как жертвоприношение у первобытных людей.