Психографический тест: конструктивный рисунок человека из геометрических форм

1. НАДЕЖНОСТЬ ДАННЫХ. В целях получения надежных результатов каждый новый рисунок должен быть выполнен без попытки вспомнить или посмотреть на предыдущие изображения. По завершении каждой инструкции открывается следующая четверть листа таким образом, чтобы предыдущий рисунок был закрыт. Если используются пять листов бумаги, то после выполнения каждого задания предыдущий лист следует отложить в сторону изображением вниз.

2. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПРОЦЕДУРЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ.

ПРЕДЪЯВЛЕНИЕ ОБЩЕЙ ИНСТРУКЦИИ

Вам предлагается пройти несложную процедуру тестирования с помощью теста «КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ЧЕЛОВЕКА ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМ™». Вся процедура тестирования займет всего несколько минут.

В ходе тестирования необходимо нарисовать фигуру человека, используя треугольники, круги и квадраты.

ПРЕДЪЯВЛЕНИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМ

Помимо инструкции тестируемому необходимо предъявить карточку с набором геометрических форм.

НАБОР ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМ

После выполнения первого рисунка тестируемого просят указать свои данные:

1. ФАМИЛИЮ и ИМЯ

2. ДАТУ РОЖДЕНИЯ (число, месяц и год)

3. ДАТУ ТЕСТИРОВАНИЯ (число, месяц и год)

Личные данные лучше всего приводить внизу листа под рисунком.

ВОЗМОЖНЫЕ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ В ХОДЕ ТЕСТИРОВАНИЯ

В ходе тестирования испытуемые могут задавать вопросы. Несколько примеров ответов приведено ниже. Основное условие ответов – дать человеку возможность выполнить рисунок самостоятельно, по своему желанию. С этой целью следует избегать наводящих ответов или невольно создавать у тестируемого ту или иную установку.

Вопрос тестируемого: А если я не могу рисовать?

Ответ: Тест не требует особых художественных способностей. Рисуйте так, как сможете.

Вопрос тестируемого: Можно мне немного подумать?

Ответ: Лучше рисовать без особых раздумий. Как получится, так и получится. Рука сама будет вас вести за собой.

Вопрос тестируемого: Какого именно человека нужно рисовать?

Ответ: Вы можете рисовать любого человека по своему усмотрению.

Вопрос тестируемого: Допускается ли изменение размера форм?

Ответ: Изменение размера форм допускается.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ ПРЕДЪЯВЛЕНИЕ ИНСТРУКЦИЙ от № 1 до № 5

Последовательное предъявление инструкций теста возможно как в устной, так и в письменной форме. В обоих случаях предлагается воспользоваться стандартной инструкцией проведения теста, приведенной в Приложении 1.

ВОПРОСЫ И КОММЕНТАРИИ В ПРОЦЕССЕ ПРЕДЪЯВЛЕНИЯ ИНСТРУКЦИИ

Вопрос тестируемого (после предъявления инструкции): Можно ли использовать только одни треугольники?

Ответ (в спокойной манере): Согласно инструкции каждый из трех элементов должен быть использован хотя бы один раз.

Комментарий тестируемого (после предъявления инструкции): Я не понимаю условий теста.

Ответ (в спокойной манере): Я повторю условие теста еще раз.

Комментарий тестируемого (категорически протестуя): Я не хочу рисовать.

Ответ (без психологического давления): Хорошо. Спасибо за участие.

Комментарий тестируемого (после выполнения первого рисунка):

Все. Я не знаю, как рисовать…

Ответ: Попробуйте начать рисовать как бы заново. Может быть, в процессе вам захочется нарисовать иначе. Может быть, захочется что-то изменить или добавить.

Комментарий тестируемого (протестуя): Я больше рисовать не хочу!

Ответ (без психологического давления): Одного рисунка будет достаточно. Спасибо за участие.

МАНЕРА ВЫПОЛНЕНИЯ ТЕСТА

У каждого человека может быть своя личная манера выполнения теста. Участник исследования в процессе выполнения задания теста может закрывать рисунок рукой, отворачиваться от инструктора, закрывать рисунок собой, смеяться.

Любая индивидуальная манера выполнения теста является приемлемой. Тем не менее в протоколе теста особенности рисования необходимо отметить, сделав соответствующую заметку в графе «Манера выполнения заданий теста».

Ниже приводится пример сделанных заметок.

Заметка в графе «Манера выполнения заданий теста»: После выполнения первого рисунка исследуемый от выполнения следующих заданий категорически отказался, мотивируя отказ фразой: «Зачем я буду рисовать еще раз? Я снова нарисую точно такой же!»

Заметка в графе «Манера выполнения заданий теста»: Выполняя задания, тестируемая все время смеялась и закрывала рот рукой.