Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего

Это простое упражнение позволяет по окончании темы или раздела сформулировать вопросы, задающие перспективу дальнейшей работы. Чем сложнее был процесс обучения, тем полезнее это задание для группы. На поставленные вопросы не обязательно отвечать на том же занятии.

Инструкция

Я хочу поблагодарить всех вас за участие в работе. На многие вопросы мы уже нашли ответы, но наверняка у вас возникли новые вопросы.

Поэтому сегодня мы закончим занятие не ответами, а вопросами. Для этого я прошу вас записать несколько неоконченных предложений и затем завершить их. Вот эти предложения:

– Я хотел бы знать, верно ли…

– Я спрашиваю себя, как…

– Я думаю о том, что…

– Больше всего меня занимает мысль о том, что…

Сформулируйте только те вопросы, которые вас интересуют.

На это вам отводится 5 минут…

После этого участники задают свои вопросы. Добавьте к этому перечню еще и собственные варианты.

95. Чему я научился?

Это упражнение позволяет ведущему и членам группы получить информацию о текущем состоянии процесса обучения. Переживания участников, связанные с приобретением нового опыта, складываются в единую многоцветную картину.

Инструкция

Повесьте большой лист бумаги со следующими неоконченными предложениями:

– Я научился…

– Я узнал, что…

– Я нашел подтверждение тому, что…

– Я обнаружил, что…

– Я был удивлен тем, что…

– Мне нравится, что…

– Я был разочарован тем, что…

– Самым важным для меня было…

Я предлагаю вам сейчас подумать над тем, что вы приобрели, работая в группе. Пожалуйста, допишите по выбору любое из неоконченных предложений, представленных на плакате.

Дайте каждому участнику возможность записать свой вариант продолжения.

96. Телеграмма

Это еще одно упражнение, позволяющее получить от каждого участника краткую и надежную обратную связь после завершения учебной темы или раздела. На следующем занятии, открывающем новую тему, вам нужно будет поделиться своими соображениями о полученных результатах и рассказать о том, как вы будете учитывать их в дальнейшей работе.

Инструкция

Что вы думаете о прошедшем занятии? Что было для вас важным? Чему вы научились? Что вам понравилось? Что осталось неясным? В каком направлении нам стоит продвигаться дальше?

Напишите мне, пожалуйста, об этом короткое послание – телеграмму из 11 слов. Я хочу узнать ваше мнение для того, чтобы учитывать его в дальнейшей работе.

97. Дух группы

Это упражнение позволяет в символической форме выразить атмосферу группы. Представленные образы «Духа группы» активизируют фантазию участников и стимулируют их к продолжению работы.

Особенно полезным это упражнение, нередко проходящее в юмористической форме, может оказаться в поворотные моменты жизни группы и в периоды застоя.

Инструкция

Поставьте между участниками группы один пустой стул.

Представьте себе, что здесь, на этом пустом стуле, сидит невидимый Дух. Как вам известно, духи бывают разные – добрые и злые. Свой дух есть у каждой семьи, у каждого дома.

Итак, представьте себе, что здесь сидит Дух нашей группы – дух, сопровождающий наши совместные занятия. Закройте глаза и попробуйте представить себе, как он выглядит. Похож: ли он на тихую мышь или же на слона? На маленького зелененького человечка или на злого великана?

Посидите немного с закрытыми глазами – до тех пор, пока вы не представите Духа группы. Возможно, вы увидите его отчетливо, а возможно, его образ будет неясным… (1 минута.)