Читаем Психологические и психоаналитические исследования. Ежегодник 2018–2019 полностью

Психологические и психоаналитические исследования. Ежегодник 2018–2019

В настоящем сборнике представлены работы сотрудников и учащихся Московского института психоанализа в различных предметных областях психологии, психоанализа и психотерапии. Содержательно сборник представлен семью разделами, отражающими основные направления научных исследований, реализуемых в институте. Это психологические исследования личности, рекламы и маркетинговых коммуникаций, исследования различных аспектов межличностного познания, в частности, восприятия лица человека, применения разных психотерапевтических и психоаналитических подходов и методов работы с конкретными проблемами клиентов, психолого-педагогической коррекции детей с разными психическими нарушениями и поведение человека в цифровой среде.Издание рекомендуется для специалистов-психологов, психоаналитиков и психотерапевтов, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами психологической науки.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Коллектив авторов

Учебная и научная литература / Образование и наука18+

Психологические и психоаналитические исследования. Ежегодник 2018–2019

Предисловие

Представляем вашему вниманию очередной ежегодник психологических и психоаналитических работ сотрудников Московского института психоанализа. Содержание ежегодника отражает те направления исследований и практических разработок в рамках которых осуществляют свою деятельность преподаватели и исследователи института. Они крайне разнообразны и простираются от проблем психологии межличностного восприятия и личностного развития до психологической коррекции детей с задержками психического развития и оказания психотерапевтической помощи. Публикуемые статьи представляют исследовательскую работу, которая реализуется на всех факультетах института – на факультетах психологии, клинической психологии, психоанализа и психолого-педагогического и специального образования. Нельзя недооценивать эту работу; современное образование невозможно представить себе без тех людей, которые работают на переднем краю науки, расширяя дисциплинарное знание, обозначая новые вызовы и решения.

В первом разделе ежегодника представлены работы сотрудников кафедры социальной психологии – А. Н. Лебедева и О. В. Гордяковой, представляющие результаты исследований в сфере психологии рекламы и маркетинговых коммуникаций. Важной особенностью представленных работ является использование лабораторных методов исследования. Показано, что респонденты с различной ценностной поляризацией сознания по-разному оценивают политическую, коммерческую и социальную рекламу, выявлены индивидуально-психологические предикторы специфики восприятия рекламы.

Во втором разделе представлены работы сотрудников кафедры общей психологии, посвященные изучение различных аспектов межличностного восприятия. Указанные исследования касаются вопросов создания стандартизированного стимульного материала, позволяющего изучать восприятие «живого» лица, изучения особенностей распознавания лиц у детей дошкольного возраста, восприятия экспрессий в микроинтервалах времени, формирования первого впечатления у детей и подростков.

В третьем разделе ежегодника представлены работы психотерапии и психологического консультирования и кафедры основ клинического психоанализа, в которых рассматриваются возможности использования беатотерапевтического подхода при консультировании людей с разными запросами; представлен концептуальный анализ соотношения психоаналитических и логотерапии; психоаналитические исследования женщин в период беременности; психоаналитический анализ клиентов с разными проблемами.

В четвертом разделе представлены работы, посвященные проблемам дефектологии и психолого-педагогической коррекции психического развития детей. В работе Т. Г. Визель представлен анализ проблемы беззречия (алалии) у детей, обсуждаются процессы спонтанной и направленной компенсации, возможные за счет высокой пластичности детского мозга. В статье К. М. Шипковой и И. В. Журавкиной показаны возможности музыкальной терапии при коррекции задержки психического развития детей.

В четвертом разделе представлены работы, связанные с осмыслением проблем, возникающих в результате бурного развития цифровой среды и ее проникновения в повседневную жизнь человека. В частности, речь идет о проблемах организации дистанционного обучения студентов, а также, психологических аспектах доверия и недоверия информации в Интернете.

В пятом разделе обсуждается широкий спектр вопросов, связанных с личностью человека – с ее саморегуляцией, практическими технологиями формирования личности – тренингом мотивации достижения успехов и онтогенетические аспекты психосоциальной зрелости личности.

И наконец, пятый раздел представляет клинико-психологическую работу, связанную анализом терминологического аппарата, описывающего субъективные представления человека о болезни.

Представленные работы очень разнообразны как по своему предметному содержанию, так зачастую и по жанру, но все они выражают собой предложение – предложение к дискуссии, обсуждению разнообразных вопросов психологии человеческого бытия, которые волнуют не только профессиональное психолого-педагогическое сообщество, но и каждого человека.

Ответственные редакторы
А. А. Демидов, Л. И. Сурат

I. Психология рекламы

Эмоциональная оценка рекламы на транспорте в условиях ценностной поляризации населения. А. Н. Лебедев, М. А. Гагарина, О. В. Гордякова, Н. В. Орлова[1]

Введение

Перейти на страницу:

Похожие книги

1941. Забытые победы Красной Армии
1941. Забытые победы Красной Армии

1941-й навсегда врезался в народную память как самый черный год отечественной истории, год величайшей военной катастрофы, сокрушительных поражений и чудовищных потерь, поставивших страну на грань полного уничтожения. В массовом сознании осталась лишь одна победа 41-го – в битве под Москвой, где немцы, прежде якобы не знавшие неудач, впервые были остановлены и отброшены на запад. Однако будь эта победа первой и единственной – Красной Армии вряд ли удалось бы переломить ход войны.На самом деле летом и осенью 1941 года советские войска нанесли Вермахту ряд чувствительных ударов и серьезных поражений, которые теперь незаслуженно забыты, оставшись в тени грандиозной Московской битвы, но без которых не было бы ни победы под Москвой, ни Великой Победы.Контрнаступление под Ельней и успешная Елецкая операция, окружение немецкой группировки под Сольцами и налеты советской авиации на Берлин, эффективные удары по вражеским аэродромам и боевые действия на Дунае в первые недели войны – именно в этих незнаменитых сражениях, о которых подробно рассказано в данной книге, решалась судьба России, именно эти забытые победы предрешили исход кампании 1941 года, а в конечном счете – и всей войны.

Александр Заблотский , Александр Подопригора , Андрей Платонов , Валерий Вохмянин , Роман Ларинцев

Биографии и Мемуары / Военная документалистика и аналитика / Учебная и научная литература / Публицистическая литература / Документальное
Павел I
Павел I

Библиотека проекта «История Российского государства» – это рекомендованные Борисом Акуниным лучшие памятники исторической литературы, в которых отражена биография нашей страны от самых ее истоков.Павел I, самый неоднозначный российский самодержец, фигура оклеветанная и трагическая, взошел на трон только в 42 года и царствовал всего пять лет. Его правление, бурное и яркое, стало важной вехой истории России. Магистр Мальтийского ордена, поклонник прусского императора Фридриха, он трагически погиб в результате заговора, в котором был замешан его сын. Одни называли Павла I тираном, самодуром и «увенчанным злодеем», другие же отмечали его обостренное чувство справедливости и величали «единственным романтиком на троне» и «русским Гамлетом». Каким же на самом деле был самый непредсказуемый российский император?

Казимир Феликсович Валишевский

История / Учебная и научная литература / Образование и наука