Читаем Птицы, киты и компас полностью

На следующий день.


ШКОЛА «ДЭРА»

Школьники медленно тянутся к школьным воротам, кого-то на машине оставляют у них, кого-то довозят до здания школы.


ТЕРРИТОРИЯ ШКОЛЫ

Рамон и Аина прошли через школьные ворота и направились к зданиям школы. Рамон выглядел уставшим, под его глазами появились синяки, и он постоянно зевал. Аина посмотрела на брата, намереваясь с ним поговорить, но никак не решалась.

Аина: Я хочу бросить музыкальную школу! – набравшись смелости, сказала она, как можно легко и расслабленно.

Рамон: Почему? – резко остановился он и посмотрел на сестру.

Аина: Только не злись… увидев серьезное лицо брата. Я смогу заниматься самостоятельно в классе по музыке в нашей школе, для этого мне незачем ходить в музыкальную школу, – быстро ответила она.

Рамон ничего не ответил, продолжая пристально смотреть на Аину.

Аина: Это ведь очень дорого! – поняв, что легкого разговора не получится, сказала она серьезно. – Зато ты сможешь, отказаться от подработки и уделить время учебе. Тебе нужно поступить в университет в этом году.

Рамон: Нет! – резко сказал он.

Аина: Ну, Рамон! – умоляющим голосом.

Рамон глубоко вздохнул.

Рамон: Если ты бросишь музыкальную школу… – выделяя каждое слово, – то тогда… тогда моя надежда умрет! – сказал он медленно. – Ты одарена! – взяв Аину за плечи, он посмотрел в ее глаза. – Бог не просто так отправил тебя на землю! Он не заберет тебя! Пока ты играешь, этого ни за что не произойдет! – он еле договорил последние слова из-за нахлынувших чувств.

Аина: Но это так не справедливо по отношению к тебе! – на ее глаза навернулись слезы.

Рамон: Обо мне не беспокойся! Я справлюсь!

Аина: Я так жалею о том, что появилась в твоей жизни!

Рамон: Аина! – встряхнул он сестру.

Аина: Но я… я чувствую, что мне осталось…

Рамон: Не говори так! – отрезал он. – Послушай меня! – внимательно посмотрев на Аину, – У нас с тобой все будет хорошо!

По щекам Аины текли слезы, она продолжала смотреть на Рамона, в надежде, что тот сдастся, но он был непреклонен.

Аина: Рамон…

Рамон: Мы должны с тобой бороться до конца! Ты меня поняла? – встряхнув ее еще раз.

Аина: Да! – медленно кивая, она опустила голову.

Рамон: Больше не хочу об этом слышать! – отпустив Аину, он направился к зданиям школы.

Аина вытерла слезы и медленно поплелась за братом.


УЧИТЕЛЬСКАЯ

Господин Завуч деловито расположился за своим столом. Тетя Минди сидит напротив него.

Господин Завуч: Прошло всего несколько недель с начала учебы, а я уже получил столько жалоб от учителей… – перебирая бумаги, – что Рамон Бирг опаздывает на уроки, спит на уроках, либо просто не приходит на них! – развел он руками.

Тетя Минди: Я ничего с этим поделать не могу! – скрестив руки.

Господин Завуч: Вы его опекун! Вразумите его! – возмутился он.

В кабинет Господина Завуча постучались.

Господин Завуч: Да заходите!

В кабинет заходит Рамон.

Господин Завуч: А вот и он!

Рамон зашел в кабинет и встал недалеко от тети.

Господин Завуч: Рамон, у тебя очень много замечаний. Ты хоть понимаешь, чем это может грозить?

Рамон ничего не ответил.

Господин Завуч: Видите? – обращаясь к тете Минди, показывая на Рамона. – Вот он так всегда, ничего не говорит!

Тетя Минди: Как ты себя ведешь с взрослыми? – грубым тоном, обращаясь к Рамону. – Я думала, ты только со мной так!

Господин Завуч: Вы же знаете, что в нашу школу нельзя попасть с улицы. Ему вообще повезло! А он этого даже не ценит!

Тетя Минди: Ну, это естественно, он ведь тут благодаря своей сестре!

Рамон с укором посмотрел на тетю Минди.

Господин Завуч: Вы правы! Когда учитель Мендел так высоко оценил его знания, я подумал, что он будет прилежным учеником! Как же я ошибался. Если вы на него как-то не повлияете, это может привести к его исключению из школы!

Тетя Минди: Мне все равно! Исключайте, если он вам не подходит! Балбес, мне из-за тебя еще выслушивать тут приходится! – с презрением посмотрев на Рамона.


КОРИДОРЫ ШКОЛЫ

Рамон вышел из кабинета завуча, устало опустив голову, он побрел по коридору.

Учитель Мендел: Рамон! – остановил он Рамона, когда тот проходил мимо, не замечая его. – Ты куда пропал? Наша лаборатория уже начала работу! – радостно сказал он.

Рамон: Извините, Учитель Мендел, я не смогу посещать ваш спецкурс в этом году!

Учитель Мендел: Почему? – ужаснулся он. – У тебя же отличный проект, ты не будешь больше над ним работать?

Рамон: У меня нет на него времени, можете отдать его кому-нибудь другому.

Учитель Мендел: А как же Олимпиада?

Рамон: Простите! У меня есть дела поважнее! – сказал он и быстрым шагом направился к лестнице.

Учитель Мендел сначала хотел его остановить, но передумал. Он еще какое-то время наблюдает за Рамоном, затем разочаровано качая головой, уходит.

Рамон дойдя до лестницы остановился. Он обернулся, и с сожалением в глазах наблюдает за Учителем Менделом, погружаясь в воспоминания.


6 месяцев назад.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История войны 1813 года за независимость Германии
История войны 1813 года за независимость Германии

Целью своей книги генерал-лейтенант Модест Иванович Богданович (1805-1882) поставил создание достоверной картины участия России в кампании 1813 года и показ се роли в расстановке сил в Европе и в окончательной победе сил союзников, поскольку политические и военные события, описанные в иностранных изданиях, не были полны и исторически достоверны. Отдавая дань немецкой исторической литературе, автор осторожно написал в предисловии: «Но, при всем достоинстве немецких сочинений, во многих из них проглядывает желание скрыть важность влияния русских в деле освобождения Германии». Русские войска весь 1813 год выносили на своих плечах наибольшие невзгоды военных неудач и являлись основным цементирующим началом, позволившим добиться громких побед. Русские составляли костяк всех четырех армий союзников, а деятельность русской дипломатии (в первую очередь императора Александра I) способствовала с самого начала созданию, а затем и сплочению и расширению сил коалиции. Выводы, которые можно сделать при прочтении, однозначно говорили о огромной и ключевой роли России в 1813 году, в частности в освобождении всей Германии от наполеоновского господства.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Модест Иванович Богданович

История / Прочее / Классическая литература
Между небом и землей
Между небом и землей

Проект «Поттер-Фанфикшн»http://www.fanfics.ruАвтор:Anya ShinigamiПэйринг:НЖП/СС/СБРейтинг:RЖанр:Adventure/Romance/Drama/AngstРазмер:МаксиСтатус:ЗаконченСаммари:История любви, три человека, три разных судьбы, одна любовь на троих, одна ненависть. На шестой курс в школу Хогвартс переводится студентка из Дурмстранга. Что ждет ее впереди? Как она связана с Темным Лордом?«Всё время я чувствовала, что это чем-то закончится, либо смертью, либо жизнью…»От автора:Блэк жив, Слагхорн не преподает, сюжет идет параллельно канону(6 и 7 книги) с небольшими дополнениями и изменениями. Саундтреки прилагаются. Все стихотворения в фике написаны мной.Опубликован:Изменен:

Anya Shinigami , Nirvana Human , Анна Блоссом , Виктория Самойловна Токарева , Виктория Токарева , Ирина Вольная

Фантастика / Приключения / Прочее / Самиздат, сетевая литература / Современная проза / Прочие приключения / Современная русская и зарубежная проза