Публицистический текст. Лингвистический анализ: учебное пособие

Заходи, автобус, к нам в деревню

Просим через газету, которую всё время выписываем, помочь нам, жителям д. Симанова. Дело в том, что рейсовый автобус, курсирующий по маршруту Ишим – Орловка, не заходит в нашу деревню. И нам приходится добираться пешком до трассы, а это тяжело для пожилых людей и инвалидов. Установленную дорожными строителями на трассе остановку с крышей и сиденьями председатель сельсовета Г.М. Малышкин распорядился увезти в Клепиково. Вот и стоим теперь в дождь под открытым небом. Детей из Симанова в школу возит автобус, и он заходит в деревню, где дорога асфальтирована (до бывшего птичника). Почему бы не заходить сюда и рейсовому автобусу Ишим – Орловка за счёт сокращения времени пребывания в конечном пункте? Помогите решить проблему в наше пользу. А руководство ПАТП благодарим за то, что автобус по маршруту Ишим – Орловка стал ходить три раза в день.

По просьбе жителей д. Симанова Л. Чернявская

Задание 2. На материале двух газетных текстов, в основе которых лежал один и тот же материал, поступивший из пресс-службы губернатора Тюменской области (первичный текст), определите речевую тактику и стратегию газет, опубликовавших эти вторичные тексты.

Задание 3. Сопоставьте хэдлайны, заголовки, лиды и начальные фрагменты публикаций, посвященных посланию Президента Российской Федерации, в трёх еженедельниках 2009 г. (1. «Аргументы и факты» № 47, рубрика «Главное»; 2. «Российская газета» № 44, рубрика «Темы недели»; 3. «Тюменские известия» (четверговый выпуск) № 205, рубрика «От четверга до четверга»). Какие речевые интенции (иллокутивные цели) авторов проявляются в текстах? Каковы и в каком порядке расположены в предложениях текста темы и ремы? Следовательно, что (или кого?) именно можно воспринять в качестве основного предмета речи в каждом случае?

1. «От строительства школ до полётов на Марс

Когда и как будут решены задачи, поставленные в ежегодном послании Президента России Д. Медведева

Второе по счёту обращение Дмитрия Медведева к элите страны запомнится обилием конкретных поручений правительству и депутатам. По выражению одного из высокопоставленных чиновников, документ получился предельно „мясистым“. Ключевое слово послания – „модернизация“. Иначе говоря, осовременивание власти и общества, армии и правоохранительной системы, науки и культуры… Журналисты „АиФ“ выделили наиболее предметные указания главы государства и попросили экспертов оценить, что потребуется для воплощения этого „громадья планов“ в жизнь».

2. «Президент: Начать работу по Посланию

Без пауз

Послание президента Федеральному Собранию было почти полностью посвящено модернизации страны.

Речь длилась 1 час 40 минут – на 10 минут дольше предыдущей. Дмитрий Медведев подчеркнул, что стране нужна модернизация, основанная на демократических ценностях и институтах, и „умная экономика“ вместо сырьевого хозяйства.

Президент рассказал о преобразованиях в избирательной системе. …»

3. «От послания президента к конкретным поручениям

Дмитрий Медведев дал ряд поручений по реализации своего послания Федеральному Собранию

Таким образом, началась реализация конкретных задач, поставленных президентом в своем недавнем выступлении. Первый блок поручений, срок выполнения которых не превышает нескольких месяцев, касается модернизации российской экономики.

Открывает список пункт о внесении в Госдуму проекта о лекарственных средствах. …»

Задание 4. Сопоставьте приведенные ниже тексты, определите реализованные в них речевые интенции адресанта. Найдите перформативы. Проследите за движением в текстах глагольных и именных сказуемых, рематических доминант, употреблением глагольных форм настоящего, прошедшего и будущего времени.