Татьяна Вежевич

Путь к успеху

Введение

На протяжении многих столетий человечество ведет споры о самом уникальном и загадочном явлении, от которого всегда зависело развитие и состояние общества, политика, экономика, наука, техника, культура, искусство и т.д. Феномен лидерства всегда вызывал много дискуссий, противоречий, различных толкований и суждений. В разные исторические периоды в понятие «лидерство» вкладывалось свое содержание, отвечающее идеям, задачам, потребностям, уровню развития того общества, в котором феномен развивался. Бесспорным оставалось то, что в любом обществе лидеры появляются стихийно или выдвигаются людьми, группами, населением, государством. В настоящее время доказано, что лидеров можно воспитывать, а процесс становления может быть управляемым.

Автором данного пособия глубоко исследована проблема лидерства в детском коллективе, экспериментальным путем определены педагогические условия развития лидерских качеств у учащихся старших классов, разработан учебно – методический комплекс, позволяющий организовать целенаправленный процесс подготовки лидеров в детской среде.

Основные положения, на которых построено пособие, следующие:

– издание включает образовательную программу с четким тематическим планированием, характеристикой содержания курса и единые требования к результатам обучения;

– организаторам курса предлагаются методические разработки поурочных занятий со старшеклассниками, включающие теоретический материал, игровые методики, творческие задания, практикумы и домашние задания;

– в помощь организатору в пособие включен раздел, где представлен диагностический инструментарий, в том числе разработанный или модернизированный автором;

– для повышения эффективности процесса обучения, поддержания интереса обучающихся к организаторской деятельности предлагается учебное пособие (учебник) для старшеклассников «Путь к успеху», включающий дополнительный материал к учебным занятиям, соответствующий структуре образовательной программы «Будущее – это мы»;

– данные в книге методические рекомендации и комментарии могут рассматриваться организаторами курсов как практические советы автора, творчески перерабатываться, интерпретироваться, дополняться;

– материал всех разделов строго структурирован, соответствует предлагаемой образовательной программе «Будущее – это мы».

Реализация образовательной программы по лидерской подготовке старшеклассников может осуществляться в виде элективных курсов, факультативных занятий, тематических классных часов.

Автором программа реализована путем создания Республиканской школы лидеров «Путь к успеху», а также на базе муниципальных образовательных учреждений г. Улан – Удэ и г. Северобайкальск.

Авторская комплексная игра «Ключ к успеху» многократно проводилась в детских и студенческих аудиториях и всегда позволяла не только выявлять лидеров, но и обучать основам организаторской техники. Высокую оценку игра получила во Всероссийском детском центре «Океан», организованная для участников Координационного совета Уполномоченных по правам ребенка в Дальневосточном федеральном округе Российской Федерации.

Достоинством методических разработок учебных занятий является возможность их использования в воспитательном процессе при формировании детского коллектива, культуры общения, навыков делового этикета, организации взаимодействия в детской и молодежной среде.

Полученные результаты многолетней работы вдохновили автора на создание данного пособия, которое станет хорошим подспорьем в воспитательной работе с подростками, в формировании активной жизненной позиции молодежи.

РАЗДЕЛ I. Программа элективного курса лидерской подготовки старшеклассников «Будущее – это мы»

Пояснительная записка

Человек живет в обществе, поэтому естественно, что он стремится занять в этом обществе определенное место и играть в нем значимую роль. В свою очередь, любое цивилизованное общество нуждается в социально активной личности. «Вся история, – пишет Рольф – Уолдо Эмерсон,– есть летопись могущества меньшинства, в том числе из одного человека». «Если бы взгляды меньшинства никогда не побеждали, история бы застыла в неподвижности, и ничто бы никогда не менялось» Д. Майерс.