Ракетчики

   СМИ "мировой общественности" через два дня дали опровержения: мол, это не злой СССР стрелял, а ЦЕРН взорвался. Военные ПВО стран НАТО написали ещё по одной подписке о неразглашении, получили премию, а народ в капстранах гадал: то ли мы стреляли и ЦЕРН взорвался, то ли ЦЕРН решил разнести нашу планету на кусочки, а мы его уничтожили. Мне вспомнился случай из первой жизни. Амеры потопили подводную лодку "Курск". А президент России тельняшку на груди рвал и клялся, что сама, мол, потопла, авария случилась. И никого не смущали фотографии корпуса лодки с пробоиной от чужой торпеды. И граждане верили. А чё? Президент сказал - значит, правда, сама взорвалась. Впрочем, я не улыбался этой аналогии. Не было мне смешно.

   ==== Беседа с Касьяном по новому человеку.

   - Александр Владимирович, у меня есть вопросы. Разрешите?

   - Кира, ты чё? Как не родной. Проходи и говори нормально.

   - Дело в том, что по ходу исполнения своих обязанностей я обнаружил что не понимаю кое-чего важного. Поэтому обращаюсь официально.

   - Не, так дело не пойдёт. Мы - одна команда. Мне важны наши люди, а не только идея. Переключись на нормальный режим и говори.

   - Саня, ты меня поставил на консульства, на эмигрантов. А я совершенно не понимаю критериев. Кого брать, кого - нет? Как влиять на политику местной власти в России? Я смотрю на то, что мы делаем с людьми внутри СССР, и не знаю, как агитировать российских эмигрантов. Они часто отвечают консулам: "Не поедем к вам. У нас хоть зарплату не платят, но и квартиру не забирают, в село не ссылают". И что я им должен сказать? Ведь, правы! Проясни мне ситуацию. Почему мы повесили всяких первых секретарей - это понятно: для картинки. "Пришла новая, жёсткая власть, метёт по-новому, бойтесь, гады!" Убили бога, взяли власть. Почему мы сослали в сёла прочих партаппаратчиков - тоже понимаю: идейные вырожденцы, приспособленцы, потенциальные враги. Но бракоделов и не переквалифицировавшихся гуманитариев - зачем?

   - Мыслишь правильно. Когда Союз ломали в моей прошлой жизни, да и сейчас, в той же России, ты можешь увидеть, партхозноменклатура, политическая элита тех времён, не сильно сопротивлялась, а процентов тридцать даже способствовали смене строя. А чего им переживать? Директорам достались заводы, прочие поделили госздания, другую госсобственность. А то, что они офигенные управленцы - миф. Свои посты они через райкомы получили. Большинство из них в течение нескольких лет лишилось своей собственности.

   - Так про этих мне понятно...

   - Кира, не спеши, не перебивай. То есть, про этих кадров мы поняли: потенциальные враги. А кто их воспитал? Не в средней части карьеры на партсобраниях и партшколах, а раньше. Кто? В детстве, в школе, им давали идеологию под соусом литературы. Частично, конечно, родители воспитывали. Историки, которые ни разу не были в архиве, литераторы, которые недрогнувшей рукой загружали детям в головы "Войну и мир", Достоевского, прочих взрослых писателей, писавших для взрослых. Или, ты можешь сказать, что понимал подобные произведения в подростковом возрасте? Во всей их глубине?

   - Нет, конечно, выкручивался. "Войну и мир" вообще не читал. Пропетлял как-то.

   - Вот это и есть идеологическая диверсия. Детей воспитывали на недоступных им по опыту примерах. Они впитывали лицемерные правила общежития, как некую игру. А учили жизни их бабы, которые сменили школу среднюю на высшую, а потом перешли назад в школы в качестве учителей. А реальной жизни, производственных трудностей, рабочего класса вживую - не видели. Их опыт ограничивался семейным, в лучшем случае с двумя детьми, чаще - с одним. Это давало сильный перекос в воспитании. Кто сумеет перестроить мозги, доказать полезность для общества - сможет вернуться в город. Остальные пусть коровам голову морочат. В перспективе, с введением в строй рейтинговой системы, мы даже преподавателей технических специальностей будем шерстить. Я не хочу, что бы в нашем обществе продолжала действовать порочная концепция социализма: "Кто умеет работать - работает, кто не умеет - учит, кто не может даже учить - руководит". Нафиг. Позднее в Вузах введём ротацию преподавателей. И так далее. Это тебе объяснение: почему консульства не разрабатывают гуманитариев.

   - Допустим. Остались наши, родные, бракоделы. Почему так жёстко?

   - Тут, Кира, сложнее. Начну издалека. В современной структуре общества в США на непосредственных производителей материальных ценностей приходится мизерный процент. Дай бог, чтоб пять процентов было. Причин тому много. И колониальная схема обеспечения нужд. И победа банкиров над производственниками. Но есть и такая причина в этом списке: деградационная модель идеологии. Разврат, потребление, причём незаслуженное, отрицательные приоритеты в рейтинговой системе. Я вам это уже объяснял раньше, но могу повторить.

   - Не надо, продолжай по сути.