Читаем Раннее развитие. Как определить и раскрыть талант ребенка полностью

Но, занимаясь этим вопросом, и ища ответ во многих источниках, я пришла к выводу про счастье касательно чувств. Человек наделен не только радостью, но и печалью, грустью, ненавистью. Все чувства нам даны на определенные ситуации, и ими просто необходимо пользоваться. Так устроен здоровый человек. Какие-то ситуации его злят, какие-то радуют, кото-то он любит, кото-то ненавидит. Никто не может все и всех любить, вы согласны? Или все и всех ненавидеть. Разве что в порыве чувств несколько секунд.

И было бы как-то не совсем нормально постоянно всему радоваться. Так просто не может быть. Даже если вы и пытаетесь постоянно угодить ребенку и вызвать у него состояние того самого счастья, но он еще и с ровесниками общается. И животик может схватывать и иммунитет надо приобретать, периодически болея. А как можно быть счастливым во время этих и других подобных обстоятельствах?

Так вот Счастливым быть можно при одном условие, о котором я узнала и не очень нужном, вообще не нужном – в психиатрической клинике. Видимо в мире есть несколько абсолютно счастливых людей. Жестоко, но, к сожалению, такая жизнь.

Если не подавлять эмоции, а реагировать на них, проживать их и делать из нового опыта выводы, это гораздо разумнее, чем стремиться к недостижимому бесконечному счастью.

Раньше психологи говорили переводить внимание, отвлекать ребенка от плача. К примеру, если он упал, то показать в каком-то направлении и сказать что-то вроде этого – о, смотри, вон зайчик пробежал. И ведь мы это делали, и это реально работало в большинстве случаев, ребенок замолкал и искал того зайца, а когда не находил, уже забывал о боли или мы говорили о белке, например, и он искал белку. Теперь эти методы отрицает новое поколение психологов, может и не все, но есть новая тема – проживание эмоции. Когда ребенку больно, то мы уже не переключаем его внимание на зверей. А садимся рядом, обнимаем, сообщаем, что мы знаем, что ему больно, и мы это понимаем. Ребенок проживает эту эмоцию и ему становится легче, освобождаясь, он продолжает жить и развиваться без груза непроработанных чувств. Совсем другой подход.

И если разобраться и примерить на себя, то, когда вы падаете, то вам, скорее всего больно. Вы трете ту часть тела, которая болит, анализируете характер боли, угасание или нарастание. Пытаетесь понять, что сделать для облегчения своего положения. А представьте, приедет скорая помощь и будет вас отвлекать зайцами или говорить: нет, болеть не может, вы придумываете.

И у ребенка может болеть. И ребенку может быть жарко, когда вам холодно. И ребенок может не хотеть есть, когда вы проголодались. И в темной комнате может быть страшно. Я сама такого не ожидала. Много времени думала, что я знаю за ребенка все лучше него. А он все придумывает. И что бы привлечь внимание, плачет или кричит. Да? Это же известный психологический прием. И Малыш о нем знает, точно, можете не сомневаться. Плакать надо не тогда, когда что-то беспокоит, а чтобы привлечь внимание. Для меня это было открытием. А для вас? Так вот, плач и крик оказались просьбой о помощи.

Очень надеюсь, что у российской психологии большое будущее и мы сможем получать профессиональные консультации у любого из них. Но и фразу «помоги себе сам» никто не отменял. Будьте чуткими не только к сильным сторонам, потенциальным талантам ребенка, но и к каждодневным реакциям на события в его жизни. Не думаю, что дети рождаются с актерскими навыками или осваивают их раньше других, нет, все намного проще и важнее. Дети просто нуждаются в вас и вас они просят о помощи.

Другие чувства, тоже чувства. И Радость и ревность, и обида, и прочие, все необходимы и о все чувствах надо говорить. Называйте их своими именами говорите ребенку, что вы понимаете его, говорите, что знаете о тех чувствах, которые он испытывает, и говорите, что испытываете вы вместе с ним. Если он поймет, что вы всегда с ним и разделяете его чувства, он сможет вам довериться, а это придаст ему уверенность.

Ну а те, кто все-таки остался верен своим принципам и будет продолжать настаивать на том, что должен ребенка сделать счастливым и создать вокруг него безоблачную жизнь, как быть с его совершеннолетием? Будет ли ваш ребенок готов, будет ли он адаптирован ко взрослой жизни. Там таких счастливых единицы. И дети, с другим родительским подходом к счастью, достигшие такого же возраста не заметят изменений. Их взрослый мир будет знаком и дружелюбен. Конечно, это дело лично каждого родителя, но не стоит забывать, что каждый из нас несет ответственность за своих детей. А время пройдет быстро.


Чувства и эмоции мамы.

Мама тоже человек и это надо знать самой маме. У мамы определенный запас сил, энергии, здоровья. Оценивайте реально свое самочувствие, придавайте значение желаниям. А еще представьте, что произойдет, если вы на какое-то время выйдете из строя. Нет, не уедете, потому что свою поездку вы можете спланировать и организовать процессы, проходящие с вашим участием заранее, обдуманно. И сможете принимать какое-то участие «удаленно».

Перейти на страницу:

Похожие книги

Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее
Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее

Принято считать, что математики — это люди, наделенные недюжинными интеллектуальными способностями, которые необходимо развивать с самого детства. И большинству точность и логичность математического мышления недоступна. Барбара Оакли, доктор наук, в этой книге доказывает, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые используют все специалисты по точным наукам. Она призывает читателей тренировать свой мозг и подтверждает на конкретных примерах, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые явно или неявно используют все специалисты по точным и естественным наукам.Прочитав эту книгу, вы научитесь: эффективно решать задачи из любой области знаний; освоите метод интерливинга (чередование разных типов задач); научитесь «сжимать» ключевые идеи так, чтобы их было удобнее удержать в памяти, и узнаете о возможностях своего мозга очень много нового!

Барбара Оакли

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Буквограмма. От 3 до 6
Буквограмма. От 3 до 6

«Буквограмма» – уникальная комплексная программа развития ребенка. Оригинальная авторская методика С. Ю. Шишковой опирается на разработки физиологов, невропатологов, психологов, логопедов, дефектологов и нейропсихологов. В книге дана последовательная система упражнений, которые в ненавязчивой игровой форме позволяют воспитывать и обучать детей от 3 до 6 лет.Книга поможет подготовить ребенка к школе или посещению любых групповых занятий; сформировать у малыша волевые навыки и мотивацию к учебе; самостоятельно провести экспресс-диагностику готовности вашего ребенка к школе; развить устную и письменную речь; развить общие коммуникативные навыки у малыша.Все упражнения носят развивающий характер, что делает данный материал источником творческого вдохновения ребенка, родителей и педагогов.

Светлана Юлиановна Шишкова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей