Раскраска памяти (СИ)

- Ну хоть это ты понял. – наиграно грустно бросила реплику, и развернувшись возле двери аудитории, посмотрела в глаза этому большому ребенку. – Сиан, мало того что ты резко лениться начинаешь, так еще и несдержанность своей партнерши всем демонстрируешь. – Лицо Стана отобразило всю гамму эмоций.

- Ты о чем? – я подошла к нему вплотную и аккуратно позвала пальчиком наклониться. Он подчинился.

- Сиан, правое плече сильно светиться через тонкую светлую ткань. – и прежде чем он успел покраснеть или что-то сказать, я продолжила, - Думаешь остальным девушкам приятно будет это видеть?  - и уже отпуская его добавила немного громче, - Так что пока ты не маг – следи. – и зашла в аудиторию.

Сев как обычно на галерку я была неприятно удивлена. На доске красивым почерком нашего магистра Стефаны Бефли было выведено всего три слова. Но каких! «Письменный анализ заклинания». На прошлой паре мы разбирали самый простой класс – одиночные заклинания. Ну как простых, конкретно для аналитиков не представляющих сложность. Одно движение – одно заклинание – одна линия. В них входят такие заклинания как фаерболы разной мощности, рассекающие щиты, перенаправление энергии, различные блоки первой ступени и остальное. Заметили мы движение рукой от локтя, все, значит фаербол и рисуем на «звездочке» линию которая согласна стихии, движению, мощности, направлению и т.д. А если сегодня у нас письменный анализ, значит, показывают движение, а нам нарисовать «звездочку», определить что это за заклинание и вывести линию. Всевышний, ну почему этот предмет еще и профильный?! Нет, не так, он не только основной и профильный, а еще и совместный. На старших курсах мы будем просчитывать вариант боя для определенного мага, рисовать его и отдавать эту звездочку. По ней проводиться бой без права отклонения от схемы. Ой кошмар.… Ну почему так быстро дают проверку материала, ведь всего неделя прошла!

Мне оставалось только тяжело вздохнуть и потянуться за тетрадью. Так, что тут у нас с этими заклинаниями…

- Белка, - Сиан как раз добрался до наших мест, и я подвинулась, пропуская его к окну, - чего грустишь? Если это из-за меня, то прости. Видимо не отошел еще после ночи.

- Да я уже и забыла про это.  – я открыла тетрадь на прошлой лекции, где схематически нарисованы маленькие звездочки- основы. – Ты лучше посмотри на доску, а потом сверься с конспектом. – сказала, продолжая листать лекцию.

- Письменный анализ? Вот за что это нам? – сосед тоже потянулся за конспектом.

- Я тоже так сначала подумала. Слушай, а зеркалки второго уровня или первого с переменным знаком?  - ассоциативная память наткнулась на звездочку обратного действия.

- Они второго с переменным знаком. А с чего ты это вспомнила?

- Мы тогда на паре про перенаправления говорили, и она привела пример. Вот наткнулась и вспомнила. И там еще вроде бы от мощности зависит.

- Не загружай мозги. Нам же наверняка все четыре стихии дадут. – в аудиторию подтягивались наши со учащиеся и видя нас с конспектами повторяли маневр.

Осинская блондинистым ураганом влетела на соседнюю парту с нами.

- Ребят, что происходит? – доставая учебные принадлежности, Фисцилия посмотрела на меня. Моим ответом послужил только кивок головой в сторону доски, - Дешевая бижутерия, я же ничего не знаю! – и зашелестела бумагой. – Бель, дай конспект, а то в своем я ничего не понимаю.

- Держи. – спустя буквально секунд тридцать мне вернули тетрадь.

- В твоем тоже ничего не понятно. Звездочки эти, линии. – и виноватая моська в завершение этого признания. За неделю мы вполне разобрались в друг друге, и данная фраза из уст Фиски значила, что она сейчас мыслями далеко от этого предмета и аудитории.  Мой сочувственный вздох совпал с сигналом начала пары.

Мы достали листочки и слушали напутственное слово магистра Стефаны.

- Пятая группа, будьте очень внимательны и не отвлекайтесь. Я показываю заклинание, а ваша задача его изобразить. Все строго по лекции, без всяких отклонений, ведь это ваша первая письменная работа. Но, не исключено, что некоторые особенности могут быть взяты из прикладной литературы. Так, - возвращаясь обратно к доске после обхода и проверки  шпаргалок, магистр повернулась к нам, - последнее, что я могу вам напомнить, это строение основной схемы «звездочки». Верхние два это огонь и воздух, боковые – земля и вода, нижние - заземление и отвод. Свободное место вы не дорисовываете – это пока вам не нужно. Я показываю один раз медленно, второй быстрее и третий в нормальном времени. Работа хоть и первая, но одна из важных – по ней посмотрим вашу усвояемость, работу с литературой и лень. – по аудитории прокатился смешок. – Судя по реакции, вы готовы. Ну что ж, удачи, адепты.