Читаем Разведка и контрразведка полностью

В 1908-1910 годах Хаусхофер был руководителем германской разведслужбы в Японии и Маньчжурии, имел связи в высших аристократических кругах, знаком с семьей микадо. Отметим, что ученик Хаусхофера - Зорге, исключительно успешно действовал как разведчик также в Китае и Японии. Какие из связей влияния, переданных Хаусхофером, использовались Зорге? И не эти ли связи Хаусхофера в окружении японского императора помогли продлить жизнь Зорге еще на три года после вынесения ему смертного приговора?

В книге Ю. Мадера однозначных ответов на эти вопросы нет, внимательное ее прочтение и сопоставление приводимых фактов и событий в контексте надгосударственной деятельности профессора Хаусхофера позволит прийти к заключениям поистине нестандартным, отчасти сенсационным.

Последующие исследователи деятельности Рихарда Зорге не смогут обойтись без использования накопленных знаний и методологии такой науки, как конспирология, ибо настоящая разгадка его феноменальной разведывательно-политической работы кроется на острие прошлого и настоящего многовекового евразийско-атлантического противоборства.

Непревзойденной классикой разведки являются организационно-управленческие аспекты работы токийской резидентуры Р. Зорге.

Известно, что перед заброской в Японию в штаб-квартире советской разведки Зорге было отработано разведывательное задание, сводившееся к выяснению следующих вопросов:

1. Совершит ли Япония нападение на СССР на маньчжурской границе?

2. Какие наземные и военно-воздушные силы могут быть брошены против Советского Союза?

3. Насколько тесные отношения сложились между Японией и Германией после прихода Гитлера к власти?

4. Какова политика Японии в отношении Китая?

5. Какова политика Японии по отношению к Англии и США?

6. Какова в действительности роль японской военной клики в выработке национальной внешней политики?

7. В какой степени японская тяжелая промышленность переведена на военные рельсы?

Исходя из задания, Зорге были определены следующие сферы наблюдения и контроля резидентуры в Японии:

Военный потенциал:

- численность и качество вооруженных сил;

- соотношение их видов;

- удельный вес родов войск;

- система вооружений и оснащения (военная техника, степень механизации, моторизации, мобильности и огневой мощи);

- размещение, концентрация и развертывание вооруженных сил;

- темпы приведения их в боевую готовность;

- военная доктрина (тезисы относительно строения и подготовки вооруженных сил) и военное искусство (стратегия, оперативное искусство, тактика);

- качество и реальность планов генерального штаба и главного штаба военно-морского флота для ведения боевых действий.

Морально-политический потенциал:

- морально-политическое состояние населения (идеология, традиции, отношение народных масс к политике правительства и к вооруженным силам);

- уровень развития культуры, науки и техники;

- классово-имущественные отношения (государственное устройство, характер внутренней и внешней политики, национальные особенности).

Экономический потенциал:

- экономическая система (структура и организация народного хозяйства);

- численность и состав населения;

- географическое распределение производительных сил;

- уровень развития технических наук;

- распределение рабочей силы в отраслях экономики и промышленности;

- общий уровень развития производства, темпы экономического роста;

- милитаризация экономики и накопление потенциала военной промышленности, повышение производительности труда в военной промышленности;

- использование средств из государственного бюджета для вооруженных сил;

- развитие сельского хозяйства и системы транспорта и коммуникаций;

- тенденции в инвестиционной политике;

- импорт сырья и накопление запасов стратегического сырья;

- освоение национальных резервов.

Согласно отработанным задачам и намеченным сферам наблюдения и контроля определены источники получения разведывательной информации:

  

Источник: Ю. Мадер, «Репортаж о докторе Зорге», Берлин, 1988 г.

   

Источник: Ю. Мадер, «Репортаж о докторе Зорге», Берлин, 1988 г.


* * *


Выдающимся резидентом был сотрудник советской внешнеполитической разведки Гайк Бадалович Овакимян. В феврале 1931 года он был направлен в берлинскую резидентуру ОГПУ под прикрытием должности сотрудника торгпредства СССР в Германии. Им были привлечены к сотрудничеству негласные источники, среди которых были крупный специалист по химическому машиностроению ведущий инженер фирмы «Ауэр», научный сотрудник фирмы «Цейсс». Поступившая от них техническая информация, в частности, по современным химическим технологиям, средствам противохимической защиты, оптическим приборам, эхолотам получила высокую оценку в советских НИИ и КБ, работавших по аналогичной тематике.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Авианосцы, том 1
Авианосцы, том 1

18 января 1911 года Эли Чемберс посадил свой самолет на палубу броненосного крейсера «Пенсильвания». Мало кто мог тогда предположить, что этот казавшийся бесполезным эксперимент ознаменовал рождение морской авиации и нового класса кораблей, радикально изменивших стратегию и тактику морской войны.Перед вами история авианосцев с момента их появления и до наших дней. Автор подробно рассматривает основные конструктивные особенности всех типов этих кораблей и наиболее значительные сражения и военные конфликты, в которых принимали участие авианосцы. В приложениях приведены тактико-технические данные всех типов авианесущих кораблей. Эта книга, несомненно, будет интересна специалистам и всем любителям военной истории.

Норман Полмар

Документальная литература / Прочая документальная литература / Документальное
В лаборатории редактора
В лаборатории редактора

Книга Лидии Чуковской «В лаборатории редактора» написана в конце 1950-х и печаталась в начале 1960-х годов. Автор подводит итог собственной редакторской работе и работе своих коллег в редакции ленинградского Детгиза, руководителем которой до 1937 года был С. Я. Маршак. Книга имела немалый резонанс в литературных кругах, подверглась широкому обсуждению, а затем была насильственно изъята из обращения, так как само имя Лидии Чуковской долгое время находилось под запретом. По мнению специалистов, ничего лучшего в этой области до сих пор не создано. В наши дни, когда необыкновенно расширились ряды издателей, книга будет полезна и интересна каждому, кто связан с редакторской деятельностью. Но название не должно сужать круг читателей. Книга учит искусству художественного слова, его восприятию, восполняя пробелы в литературно-художественном образовании читателей.

Лидия Корнеевна Чуковская

Документальная литература / Языкознание / Прочая документальная литература / Образование и наука / Документальное