Читаем Развитие познавательных способностей дошкольников. Для работы с детьми 4-7 лет полностью

Офисная техника и оборудование. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Посуда. —М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Спортивный инвентарь. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Школьные принадлежности. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

День Победы. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.


Серия «Мир в картинках» (мир природы)

Арктика и Антарктика. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Высоко в горах. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Деревья и листья. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Домашние животные. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Домашние птицы. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Животные — домашние питомцы. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Животные жарких стран. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Животные средней полосы. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Космос — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Морские обитатели. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Насекомые. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Овощи. —М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Рептилии и амфибии. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Собаки — друзья и помощники. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Фрукты. —М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Цветы. —М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Ягоды лесные. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Ягоды садовые. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.


Серия «Рассказы по картинкам»

Времена года. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Зима. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Осень. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Весна. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Лето. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Колобок. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Курочка Ряба. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Репка. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Теремок. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Зимние виды спорта. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Летние виды спорта. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Распорядок дня. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Великая Отечественная война в произведениях художников. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Защитники Отечества. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Кем быть. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Профессии. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Мой дом. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

Родная природа. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.

В деревне. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012.


Плакаты большого формата

Овощи. —М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Фрукты. — М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Образовательная область «Коммуникация»


Методические пособия

Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2005.

Гербова В.В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010.

Гербова В. В. Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010.

Гербова В. В. Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2008–2010.

Гербова В. В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада.—М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010.

Гербова В. В. Развитие речи в разновозрастной группе детского сада. Младшая разновозрастная группа. — М.: Мозаика-Синтез, 2009–2010.

Максаков А. И. Правильно ли говорит ваш ребенок. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2010.

Максаков А. И. Воспитание звуковой культуры речи дошкольников. — М.: Мозаика-Синтез, 2005–2010.


Наглядно-дидактические пособия

Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Для занятий с детьми 2–3 лет: Наглядно-дидактическое пособие. — М.: Мозаика-Синтез, 2008–2010.

Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Для занятий с детьми 3–4 лет: Наглядно-дидактическое пособие. — М.: Мозаика-Синтез, 2008–2010.

Гербова В. В. Правильно или неправильно. Для занятий с детьми 2–4 лет: Наглядно-дидактическое пособие. — М.: Мозаика-Синтез, 2008–2010.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Для занятий с детьми 2–4 лет: Раздаточный материал. — М.: Мозаика-Синтез, 2009–2010.


Серия «Грамматика в картинках»

Антонимы. Глаголы. — М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010.

Антонимы. Прилагательные. — М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010.

Говори правильно. — М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010.

Множественное число. — М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010.

Многозначные слова. — М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010.

Один — много. — М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010.

Словообразование. — М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010.

Ударение. — М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010.


Плакаты большого формата

Буквы. — М.: Мозаика-Синтез, 2010.

Английский алфавит. — М.: Мозаика-Синтез, 2010.


Рабочие тетради

Младшая группа

Денисова Д. Развитие речи у малышей. — М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Денисова Д. Уроки грамоты для малышей. — М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Денисова Д. Прописи для малышей. — М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Средняя группа

Денисова Д. Развитие речи у малышей. — М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Денисова Д. Уроки грамоты для малышей. — М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Денисова Д. Прописи для малышей. — М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Старшая группа

Денисова Д. Развитие речи у дошкольников. — М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Денисова Д. Уроки грамоты для дошкольников.—М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека программы «От рождения до школы»

Ранняя диагностика и коррекция проблем развития. Первый год жизни ребенка
Ранняя диагностика и коррекция проблем развития. Первый год жизни ребенка

В пособии представлена развернутая клинико-психолого-педагогическая характеристика детей первого года жизни. Рассматриваются особенности поэтапного формирования у них всех линий психомоторного развития. Представлена скрининговая система обследования детей первого года жизни. Для детей, отстающих в психомоторном развитии, разработана система коррекционных мероприятий, включающая логопедический массаж, дыхательную и голосовую гимнастику, стимуляцию эмоционального, голосового и доречевого общения, способствующая развитию зрительного и слухового восприятия, зрительно-моторной координации и понимания речи.Пособие адресовано родителям детей раннего возраста, специалистам инклюзивных групп и Службы ранней помощи, психологам, дефектологам, логопедам, студентам педагогических колледжей и вузов.

Елена Филипповна Архипова

Психология и психотерапия

Похожие книги

Психологические проблемы современных подростков и их решение в тренинге
Психологические проблемы современных подростков и их решение в тренинге

В первом разделе книги подробно описаны особенности подросткового возраста, основные точки риска, задачи развития, во втором – даны общие представления о тренингах, рекомендации по их составлению и проведению, подбору упражнений и измерению эффективности занятий. Здесь же рассмотрены основы работы с группой и трудные ситуации, неизбежно сопровождающие работу тренера.Третья часть книги – набор упражнений, разделенных на модули по темам, – так называемый «чемодан» тренера, которым можно пользоваться комплексно, блочно и «штучно», не внося никаких изменений, извлекая из них отдельные модули или рассматривая их как образцы для своих идей.Книга будет интересна тренерам, психологам, как опытным, для расширения своих методик, так и начинающим, а также родителям и педагогам.

Елена Владимировна Емельянова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей