Развитие ребенка и уход за ним от рождения до трех лет

Добрые советы

С помощью игрушек разыгрывайте и объясняйте ребенку несложные бытовые сюжеты. Например, кукла Катя пришла с прогулки, вымыла руки, села обедать. Пусть малыш тоже говорит в процессе показа.

Дайте малышу парные картинки с изображением одинаковых предметов, но показывающие разные действия (кошка спит и кошка сидит) и состояния (девочка смеется и девочка плачет), или разного размера (мячик большой и маленький), и предложите найти называемую, сказать, что на ней изображено.

Разучивайте с ребенком стихи.

Помните о том, что вы – языковой и речевой образец для своего малыша, так как дети учатся языку, подражая, слушая, наблюдая и трогая руками. Ваш ребенок будет обязательно говорить так, как говорят окружающие его люди – члены семьи.

Ребенок успешнее всего усваивает язык в тот момент, когда взрослые внимательно слушают его и взаимодействуют с ним. Дети, чье мнение безразлично родителям, с трудом овладевают искусством общения.

После того, как вы задали ребенку вопрос, не торопите его с ответом.

Не говорите с ребенком на «его» языке. Таким образом, вы будете тормозить развитие ребенка. Но это не значит, что с маленькими детьми нужно говорить обязательно по-взрослому, используя сложные слова. Соответственно возрасту нужно приспосабливаться к речевым возможностям ребенка и употреблять наряду с обычными словами более легкие, такие как «мяу», «бай-бай» и т. п., постепенно заменяя их более сложными, но доступными для подражания названиями («кошка», «спать»).

Ваша задача – как можно скорее приблизить речь ребенка к речи взрослых. Поэтому не стоит консервировать в речи своего малыша для своего развлечения причудливую лексику (всевозможные «сердитки», «журчей», «блистенький» и «мокрессы»). Иначе вы будете тормозить развитие речи ребенка.

Если вы не понимаете, что лепечет ваш малыш, то постарайтесь «выудить» суть из его речи или предложите ему выбор. Например, если, стоя у полки с игрушками, он говорит «онок», спросите: «Тебе нужен медвежонок или котенок?»

Предоставляйте ребенку возможность проявить себя. Вопрос «Что ты сегодня делал?» позволит ему дать развернутый ответ, в отличие от вопроса «Ты катался сегодня на горке?», предполагающего «да».

Не включайте слишком громко радио и телевизор. Дело в том, что фоновый шум вынуждает ребенка говорить громче и быстрее, а некоторые малыши в такой обстановке и вовсе предпочитают молчать.

Дети намного лучше усваивают новые для них слова, если сразу понимают практическое назначение связанных с ними вещей или явлений. Поэтому, общаясь с ребенком, обсуждайте окружающий вас мир, проговаривайте свои действия и напоминайте ему названия уже знакомых предметов. Чем чаще повторяется слово, тем легче его запомнить!

Детям, у которых речевое развитие задерживается, логопеды рекомендуют занятия, развивающие мелкую моторику – оригами, лепку.