Развиваем интуицию + тесты Роршаха

– У разговоров с самим собой есть и отрицательная сторона, – поясняет ученый. – Некоторые люди зацикливаются на своих проблемах и постоянно проговаривают-прокручивают их у себя в голове. Не могут от них избавиться. а это приводит к тревоге и депрессии.

Если зацикленные свой разговор не закончат самостоятельно, то рискуют стать пациентами психиатрической клиники. Таким людям стоит обратиться к специалисту, чтобы избавиться от навязчивых тяжелых мыслей.

И еще постоянные беседы с самим собой могут указывать на редкое психическое расстройство – «расщепление личности», причинами которого служат тяжелые эмоциональные травмы в раннем детстве, повторяющееся экстремальное физическое или эмоциональное насилие. Это расстройство – крайнее проявление механизма психологической защиты, при котором человек начинает воспринимать происходящее с ним так, будто это происходит с кем-то посторонним.

ЗАДАНИЕ

Представьте, что перед вами лежат 3 игральные карты рубашками вверх и вы располагаете следующей информацией:

• валет слева от дамы;

• бубновая карта слева от пиковой;

• король справа от червовой карты;

• пиковая карта справа от короля.

Ваша задача сказать, какие перед вами карты.

ОТВЕТ

Три игральные карты слева направо: червонный валет, бубновый король и пиковая дама.

ТЕСТ

Волнуетесь ли без видимых причин?

Для развития интуиции важна самооценка человека. Чем она выше, тем лучше будет развито шестое чувство. с помощью этого теста, узнайте, как вы себя цените.

Отвечая на вопросы, укажите, как часто вы находитесь в каждом из этих состояний по следующей шкале: очень часто – 4 балла, часто – 3 балла, иногда – 2 балла, редко – 1 балл, никогда – 0 баллов.

1. Я часто волнуюсь без видимых причин.

2. Мне необходимо, чтобы мои близкие подбадривали меня.

3. Я боюсь выглядеть глупцом.

4. Я беспокоюсь за свое будущее.

5. Внешний вид других людей куда лучше, чем мой.

6. Меня беспокоит, что многие не понимают меня.

7. Я чувствую, что не умею правильно общаться с людьми.

8. Люди ждут от меня слишком многого.

9. Я чувствую себя скованным.

10. Мне кажется, что со мной должна случиться какая-нибудь неприятность.

11. Для меня очень важно мнение окружающих.

12. Я чувствую, что люди говорят про меня за спиной.

13. Я не чувствую себя в безопасности.

14. Мне не с кем поделиться своими мыслями.

15. Люди не особенно интересуются моими достижениями.

Результаты

Чтобы определить уровень своей самооценки, нужно сложить все баллы по утверждениям. а теперь подсчитайте, сколько получилось в сумме.

Менее 10 баллов – вам необходимо избавляться от чувства превосходства над окружающими. Учитесь выслушивать других, не спорить, не вступать в конфликтные ситуации.

10–30 баллов – вы реально оцениваете свои силы, возможности и внешность, поэтому уверены в себе. Вы легко справляетесь с самыми серьезными делами.

Больше 30 баллов

– вы себя недооцениваете. Поднимите самооценку, вы заслуживаете лучшего!

ЗАДАНИЕ

Полиция подозревает, что кто-то из четырех человек – Андрей, Борис, Владимир, Георгий – совершил преступление. Каждый из подозреваемых сделал заявление, но только один из них сказал правду. – Андрей: «Я не совершал преступления». – Борис: «Андрей врет». – Владимир: «Борис врет». – Георгий: «Преступник – Борис». Кто говорит правду, а кто виновен?

ОТВЕТ

Борис говорит правду, Андрей совершил преступление.

У троечников интуиция развита лучше, чем у отличников, поэтому в будущем они становятся лидерами

К «ботаникам» во все времена почему-то сохраняется устойчивое неприязненное отношение. Мол, зубрилки они и к жизни не приспособленные. и что, мол, зря они чахнут над учебниками – только здоровье портят.

И как уверяют психологи, у «знаек», действительно, много слабых мест. Например, они не умеют справляться с форс-мажором и выходить из внештатных ситуаций. и поскольку учеба отнимает у них то время, которое остальные тратят на общение, то они чаще всего оказываются живущими в некоем искусственном мире – среди книг, а не среди людей. а школа и библиотеки не дают всего разнообразия опыта, который человек должен получить в этом возрасте.

Кроме того, из-за того, что отличники вынуждены одинаково тщательно готовиться по всем предметам, у них не хватает времени на выбор специализации и на изучение профильных предметов для поступления. в итоге получается, что отличник – всего лишь универсальный дилетант. Ведь невозможно одинаково хорошо разбираться в точных и гуманитарных науках.

И главное, что давно подметили специалисты: пока отличники думают, как подойти к проблеме, и просчитывают все варианты, прикидывая, справятся ли они, «тупой» видит задачу и решает ее. в общем, как ни крути, по всему выходит, что много учиться вредно.