Ремесленные мастерские: от терапии к профессии

Одним легче начинать с малого брошюровщика, другим – с большого. Хотя у малого брошюровщика меньше возможностей, на нем труднее работать тем, у кого есть трудности пространственной и серийной организации.

Например, Саша К. не может надеть на малом брошюровщике те листы, которые он сам пробил. Ему легче работать на большом брошюровщике, где не требуется следить за положением листа и так четко соблюдать последовательность действий.

Ученики с наиболее серьезными проблемами вначале учатся прокалывать дырочки дыроколом и надевать их на два деревянных штырька.

На малом брошюровщике ученик пробивает листы, вставленные педагогом. Затем он сам вкладывает и пробивает по одному листы картона (на них легче почувствовать, что лист упирается в ограничительную планку). Педагог в это время отслеживает, чтобы пробитые листы не переворачивались и правильно складывались в стопку. Затем ученик пробует вставлять в станок и раскрывать пружинку.

Когда эта операция освоена, он учится надевать на пружинку вначале картонные листы, а затем уже стопку обычной бумаги.

После этого мы обычно переходим к работе на большом брошюровщике. Настраивает все станки и выставляет параметры педагог. Пока что только один из наших учеников научился сам настраивать некоторые станки.

Степлер-фальцовщик

NAGEL FOLDNAK 8 – довольно сложный станок, который позволяет делать брошюры, соединенные скрепками по краю или посередине. Станок скрепляет по краю пачку объемом до 30/40 листов или сгибает и скрепляет посередине пачку до 30 листов. Формат листов и количество скрепок регулируются. Все предварительные регулировки на этом станке выполняет педагог. Ученики подбирают отпечатанные листы в брошюры и вставляют подготовленную пачку в станок.

Ламинатор SUPERLAM 326S – используется для оформления обложек, календарей и т. п. Ламинатор с горячими валами позволяет использовать 2 типа пленок – для горячего и для холодного ламинирования. Максимальная ширина ламинируемого изделия равна длине листа A4, длина – не ограничена. Обычно мы используем пленки толщиной 80,100 и 125 мкр. На приборе имеется инструкция, позволяющая выбрать оптимальную скорость для данной бумаги и пленки.

Самым выгодным оказалось покупать пленки формата A4 и полностью использовать их, разрезая на формат нужного размера. Педагог устанавливает температуру разогрева пленки и скорость ее продвижения. Ученик вкладывает листы в пленку, включает вращение валов, вставляет заготовку в ламинатор, останавливает вращение валов, когда ламинирование закончено.

Компьютер с принтером – используется для изготовления шаблонов страниц и обложек для блокнотов, ежедневников, календарей и т. п. На компьютере может быть набран небольшой текст с указанием автора рисунка или изготовителя блокнота. Набор больших текстов пока слишком труден для наших учеников.

Ксерокс Canon 336 – используется для изготовления небольшого числа копий (до 50 экз.). Более крупные тиражи целесообразно печатать на ризографе. Ксерокс бывает полезен также при изготовлении брошюр, так как дает возможность допечатывать испорченные листы (рис. в.13.).