Рисование с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий

Покажите детям картинку с изображением зайца. Расскажите о жизни зайца зимой. Спросите: «Где живет заяц? (В лесу.) Чем питается заяц зимой в лесу? (Корой деревьеви веточками.) Какого цвета шерсть у зайца зимой? (Белая.) Почему? (Чтобы зайца не было видно на снегу.) Как еще можно сказать про шерсть зайца? (Она пушистая, мягкая.) Положите перед каждым ребенком лист бумаги с контурным изображением зайца на голубом фоне и предложите сделать зайчика пушистым. Для этого нужно жесткой кисточкой набрать немного белой гуаши и, держа кисть вертикально, делать сверху тычки внутри контура. Вокруг зайчика ребята могут нарисовать снежок методом тычка. Скажите детям: «Какие красивые белые и пушистые зайчики у вас получились!»

Тема недели «Рыбы»

Занятие 19. Аквариум с рыбками

(Рисование акварельными красками)

Цель. Продолжать знакомить детей с акварельными красками; учить рисовать округлый предмет и аккуратно закрашивать его. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Демонстрационный материал. Игрушечная кошка.

Раздаточный материал. Альбомный лист, на котором восковыми мелками нарисованы рыбки, акварельные краски, кисточка, баночка с водой.

Ход занятия

Положите перед каждым ребенком альбомный лист, на котором восковыми мелками нарисованы рыбки; прочитайте стихотворение М. Каминской:

Вот аквариум, а в нем

Плещутся рыбешки.

В их стеклянный светлый дом

Не забраться кошке.

Покажите детям игрушечную кошку.

Кошка . Здравствуйте, ребята! Сколько у вас рыбок! Мне хочется поскорее их съесть.

Предложите детям нарисовать аквариум округлой формы и «налить» в него воду (закрасить). Покажите им акварельные краски и объясните, что, рисуя акварельными красками, на кисточку нужно набирать побольше воды – тогда рыбки останутся не закрашенными.

По окончании работы аквариумы можно вырезать.

В конце занятия скажите детям: «Какие вы молодцы – кошка не успела съесть ни одной рыбки!»

Тема недели «Части тела и лица»

Занятие 20. Маска клоуна

(Рисование кистью. Акварельные краски)

Цель. Учить детей рисовать простым карандашом лицо клоуна, состоящее из кругов разного размера; ориентироваться в частях тела и лица. Закреплять умение анализировать содержание стихотворения.

Демонстрационный материал. Картинка с клоуном.

Раздаточный материал. Альбомный лист, простой карандаш, кисть, акварельные краски, баночка с водой, ножницы.

Ход занятия

Покажите детям картинку с клоуном и прочитайте стихотворение А. Усачева «Клоун»:

Гаснет свет. Окончен бал…

Человек ботинки снял.

Снял цилиндр, фрак, живот —

Он ему немного жмет.

Отцепил свои часы,

Уши, бороду, усы

И улыбку до ушей

Спрятал в ящик от мышей.

Снял копну густых волос.

Положил на полку нос.

И, вздыхая, лег в кровать…

Завтра снова надевать!

Спросите у ребят: «О ком это стихотворение? (О клоуне.) Что клоун снял с себя? (Ботинки, живот, уши, бороду, усы, волосы, нос.) Как клоун снял живот, нос и уши? (Они были сделаны из картона.) Какой клоун? (Веселый, смешной, яркий, забавный.)

Почему он выглядит веселым и смешным?» (Клоун одет в разноцветную одежду. Его лицо раскрашено яркими красками.)

Предложите детям нарисовать яркое лицо клоуна. Сначала нужно нарисовать простым карандашом большой круг – это будет лицо. Внутри круга следует изобразить глаза и нос в виде кругов. Рот нарисовать в виде линии. Можно нарисовать яркие щеки и волосы, подрисовать круглые уши. Затем дети должны закрасить акварельными красками нос, рот, глаза, волосы.

Возьмите ножницы и вырежьте из одного рисунка лицо клоуна – получится маска.

Тема недели «Моя семья»

Занятие 21. Моя мама

(Рисование цветными карандашами)

Цель. Учить детей правильно называть членов семьи и рассказывать о них. Учить схематично рисовать цветными карандашами человека, состоящего из круга, треугольника и линий. Закреплять умение различать цвета.

Демонстрационный материал. Сюжетная картинка «Семья».

Раздаточный материал. Альбомный лист, цветные карандаши.

Ход занятия

Покажите детям сюжетную картинку «Семья».