Ролевые игры для детей

– Как же мы тебя пустим? Ведь и так тесно.

– Да как-нибудь!

– Ну уж иди, только с краешку!

Влез и этот – семеро стало, да так тесно, что рукавичка того и гляди разорвется. А тем временем дед хватился – нету рукавички. Он тогда вернулся искать ее. А собачка вперед побежала. Бежала, бежала, смотрит – лежит рукавичка и пошевеливается. Собачка тогда: «Гав-гав-гав!» Звери испугались, из рукавички вырвались – да врассыпную по лесу. Ну, дед пришел и забрал рукавичку.

Подобный способ развития памяти через драматизацию литературных произведений может являться очень эффективным. Помимо простого запоминания содержания, дети должны четко запомнить и воспроизвести нужную последовательность действий.

Примечание : для детей 3–4 лет такой сказкой может являться русская народная сказка «Репка»; 4–5 лет – «Теремок» и др.

Петушок – золотой гребешок

Цель: развивать процесс узнавания, расширять объем зрительной памяти.

Оборудование : маска петушка, горошинки.

Возраст : 4–5 лет.

Ход игры : игра проводится с подгруппой детей из 6–7 человек. Воспитатель рассказывает начало сказки «Петушок – Золотой гребешок». «Жили-были Кот, Дрозд да Петушок – Золотой гребешок. Жили они в лесу, в избушке. Кот да Дрозд ходят в лес дрова рубить, а Петушка одного оставляют». Затем педагог обращается к детям: «А как вы думаете, Петушку ведь грустно одному дома оставаться? А давайте мы с ним поиграем?» Дети соглашаются поиграть с Петушком. Назначается Петушок из числа детей.

Воспитатель объясняет правила игры. Ребята подходят к домику Петушка и поют ему песенку:

Петушок, петушок – Золотой гребешок,

Масляна головушка, шелкова бородушка,

Выгляни в окошко, дам тебе горошку.

Петушок выглядывает в окошко, дети протягивают ему горошек (предварительно раздает воспитатель). Ребенок-Петушок делает вид, что склевал горошек, и скрывается за окошком. Дети опять поют песенку, но теперь у одного из детей горошка нет. Когда Петушок третий раз выглянет из окошка, он должен сказать, кто из детей не участвовал в игре предыдущий раз. Игру можно усложнять, меняя не одного, а двух, а затем трех детей.

Роль Петушка дети выполняют по очереди. После того как вся подгруппа поучаствует в игре, все вместе весело танцуют.

Веселые зверята

Цель: развивать двигательную память.

Оборудование: рисунки с изображением кошки, петушка, лошадки.

Возраст: 2–3 года.

Ход игры: воспитатель предлагает поиграть детям в веселых зверей, предварительно проведя беседу о характерных движениях кошки, петушка, лошадки. Воспитатель спрашивает детей, как кошка умывается, лакает молочко из миски, потягивается на солнышке, как она разговаривает; взрослый вместе с детьми демонстрирует эти движения. Далее вспоминают характерные движения и звуки петушка: машет крыльями, клюет зернышки, ходит, высоко поднимая ноги, кричит ку-ка-ре-ку. Лошадка скачет, вскидывая голову, кричит иго-го.

После такой предварительной работы дети должны воспроизводить эти движения самостоятельно в ответ на стихотворный текст воспитателя и показ рисунка соответствующего животного.

В игре можно использовать следующие тексты.

Уж вы серые котятки

Умывайте быстро лапки,

И сметанки поедите,

И на солнце полежите.

Конь ретивый с длинной гривой

Скачет по полям то тут, то там.

А от потопа копыт

Пыль по полю летит.

Идет петушок, красный гребешок

Хвост узорами, сапоги со шпорами.

Двойная бородка, частая походка.

Рано утром он встает, красны песенки поет.

(автор)

Военный городок на границе

Цель: развитие образной памяти.

Оборудование : реквизиты для сюжетно-ролевых игр «дочки-матери», «детский сад», спортивный инвентарь, военные рубашки, пилотки.

Возраст : 6–7 лет.

Ход игры : игра предполагает большое количество ролей. Перед персонажами поставлены различные задачи. Часть детей – солдаты, 2–3 ребенка – командиры, 1 нарушитель границы, 2–3 девочки – жены командиров, часть детей – их дети, 1 ребенок – воспитатель в детском саду, возможны и другие роли. Необходима предварительная работа, в ходе которой дети знакомятся с сюжетом игры, заучивают материал, необходимый для проигрывания некоторых ролей, запоминают сказки.