Руководитель: слово и дело

Вот почему следует подчеркнуть необходимость высоких требований как к профессиональным, так и к нравственным качествам личности советского руководителя. Лишь в том случае, если его жизненная позиция полностью соответствует принципам коммунистической морали, он сможет в полной мере проявлять свои специальные знания и организаторские способности, успешно выполнять свои обязанности.

Исключительно многогранна деятельность руководителя социалистического трудового коллектива. Обширен и разнообразен круг его производственных и социальных функций. Ответственна его работа. Этим можно объяснить то внимание, которое проявляется сейчас к личности и деятельности руководителя представителями науки управления, экономики, правоведения, социологии, этики, психологии и других областей знания.

В предлагаемой читателю книге предпринята попытка рассмотреть нравственный облик советского командира производства прежде всего на основе материалов отечественных социологических и социально-психологических исследований. В книге использованы также данные, полученные автором и его коллегами по кафедре и лаборатории социальной психологии Ленинградского государственного университета имени А. А. Жданова.

 

Глава I. Должность и долг

Должность и долг

 

 

Школа труда и воспитания

Известно, что труднее всего объяснять те слова, которые широко употребляются. Понятия "руководство", "руководитель" встречаются в нашей современной жизни повседневно. Мы читаем в газетах о делах руководителей различных трудовых коллективов, видим и слышим их выступления по телевидению. Хозяйственный руководитель все чаще становится важным персонажем повестей и романов, активным действующим лицом спектаклей и фильмов. Наконец, каждый человек, какой бы трудовой пост он ни занимал, по ходу работы обязательно встречается со своим непосредственным руководителем и со многими другими.

Слово "руководство" образовано из двух слов: "рука" и "водить". Но, конечно, смысл здесь совсем не в том, что руководить - это "водить рукой" (скажем, подписывая документы). "Собирающая" - вот первоначальное значение слова "рука" в славянских языках. Руководить - это значит собирать, объединять людей и направлять их движение к определенной цели.

С момента возникновения понятия "руководство" появилось великое множество его определений. Мы не будем здесь их касаться. Следует лишь подчеркнуть, что успешный труд совместно работающих людей невозможен без соответствующей организации их действий. "Отдельный скрипач сам управляет собой, оркестр нуждается в дирижере" (Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 23, с. 342.

),- замечает по этому поводу К. Маркс.

Деление на руководителей и руководимых является необходимым условием любого производства. Ф. Энгельс подчеркивал, что, "с одной стороны, известный авторитет, каким бы образом он ни был создан, а с другой стороны, известное подчинение, независимо от какой бы то ни было общественной организации, обязательны для нас при тех материальных условиях, в которых происходит производство и обращение продуктов" (Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 18, с. 304.) Марксизм-ленинизм учит, что успешное руководство заключается не в том, чтобы вызывать слепое подчинение любой воле авторитета, а в сознательной деятельности масс, направляемой руководителем с учетом закономерностей общественного развития.

Управленческие отношения между советским командиром производства и его подчиненными не сводятся только к отдаче распоряжений, с одной стороны, и лишь их исполнению - с другой. Руководителя и руководимых им людей связывают узы коллективизма, обусловленные единством социально значимых целей, совместной трудовой деятельностью на благо страны.

Важная роль трудовых коллективов в нашем обществе, их широкие права законодательно закреплены в Конституции СССР (ст. 8). Постоянной задачей производственного коллектива является повышение производительности труда и улучшение качества продукции, борьба за экономию используемых материалов. Другая важная задача состоит в том, чтобы воспитывать работников в соответствии с целями нашего общества, развивать их общественно-политическую активность.

"Для человека коллектив, в котором он работает,- отмечал Л. И. Брежнев,- это своего рода и дом, и семья, и школа. Именно здесь от одного поколения к другому переходят профессиональный опыт, мастерство, привычка трудиться на совесть. Именно здесь - из сердца в сердце - передаются молодежи коммунистическая идейность, верность делу партии, готовность быть всегда впереди, на самых трудных, на самых решающих участках" (Брежнев Л, И, Ленинским курсом. М., 1978, т. 6, с. 331.).