Читаем Руководство ДОО. Организация внутреннего контроля полностью

5. Организация труда в школе.

6. Внимание к этой проблеме руководителей.

7. Доверие.

8. Новизна деятельности, условия работы и возможность экспериментирования.

9. Занятия самообразованием.

10. Интерес к работе.

11. Возрастающая ответственность.

12. Возможность получения признания в коллективе.

Показатели препятствия и стимуляции ранжируются по оценочным баллам.

Список использованной и рекомендуемой литературы

Алямовская В.Г., Петрова С.Н. Разработка годового плана ДОУ: Учеб. – метод, пособие. М., 2009.

Белая К.Ю.

и др. Тематические прогулки в детском саду. М., 2013.

Белая К.Ю. Инновационная деятельность в ДОУ: Метод, пособие. М., 2005.

Белая К.Ю. Как подготовить программу развития ДОУ // Управление ДОУ. 2003. № 6. С. 15–18.

Белая К.Ю. Методическая деятельность в ДО. М., 2015.

Белая К.Ю. Модель образовательной программы ДОУ // Управление ДОУ. 2011. № 1. С. 8.

Белая К.Ю. Научно-методическая или методическая работа в ДОО // Управление ДОУ. 2015. № 8. С. 78.

Белая К.Ю.

От сентября до сентября. Рекомендации заведующим и старшим воспитателям детских садов к планированию учебно-воспитательной работы. М., 2010.

Белая К.Ю. Планирование образовательного процесса в условиях ФГОС ДО // Справочник старшего воспитателя ДОУ. 2015. № 4. С. 4

Белая К.Ю. Рабочий журнал заведующего ДОУ. М., 2014.

Белая К.Ю. Рабочий журнал старшего воспитателя ДОУ. М., 2015.

Белая К.Ю. Тематические дни в образовательном процессе ДОО // Управление ДОУ. 2015. № 9. С. 80.

Белая К.Ю., Кондрыкинская Л.А. Рабочий журнал воспитателя ДОУ. М., 2015.

Белкин А. С.

Основы педагогических технологий: Краткий толковый словарь. Екатеринбург, 1995.

Бондаренко Б., Поздняк Л., Шкатулла В. Заведующей детским дошкольным учреждением. М., 1984.

Виноградова H.A., Микляева Н.В., Кодачигова Ю.В. Образовательная программа детского сада: Согласование с федеральными требованиями. М., 2011.

Казакова H.H. Годовое планирование в ДОУ: Трудности, ошибки, пути преодоления. М., 2007.

Орлов A.A. Мониторинг инновационных процессов в образовании//Педагогика. 1996. № 3. С. 9 – 14.

Третьяков П.И., Белая К.Ю. Дошкольное образовательное учреждение: управление по результатам. М.: ТЦ Сфера, 2009; УЦ Перспектива, 2013.

Троян А.Н. Управление дошкольным образованием. М., 2006.

Перейти на страницу:

Все книги серии Управление детским садом

Педагогическая диагностика в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
Педагогическая диагностика в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО

Актуальность методического пособия обусловлена сложностью вопроса, связанного с педагогической диагностикой развития детей раннего и дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО.Авторы предлагают свой вариант педагогической диагностики на основе системного и деятельностного подходов. Система оценки индивидуального развития детей разработана с учетом содержания образовательных областей, видов детской деятельности, задач развития детей и в соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО. Представлен подробный диагностический инструментарий, описана процедура проведения педагогической диагностики, предложены диагностические карты.Методическое пособие разработано на кафедре дошкольного и начального общего образования ГАУДПО Липецкой области «Институт развития образования» и адресовано воспитателям и руководителям детских садов, специалистам (методистам) муниципальных органов управления образованием, курирующим дошкольное образование, преподавателям и студентам педагогических вузов факультета дошкольного образования.

Ирина Васильевна Чеботарева , Любовь Николаевна Лаврова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Управление ДОО в условиях нового законодательства
Управление ДОО в условиях нового законодательства

В пособии обобщены различные теории управления, рассмотрены основные подходы и концепции, принципы, характеризующие специфику управленческой деятельности в ДОО. Определены современные содержательные и организационные основы управления ДОО и дошкольным образованием. Проблемные аспекты управления проанализированы с точки зрения новой законодательной базы и компетенций руководителя на пересечении ФГОС ДО и проекта стандарта профессиональной деятельности руководителя образовательной организации. Предложены инновационные модели управления ДОО.Адресовано руководителям, заместителям руководителей ДОО, педагогическим работникам дошкольного образования, а также преподавателям, слушателям курсов повышения квалификации по проблемам управления в системе дошкольного образования.

Антонина Николаевна Новоселова , Наталья Михайловна Подоплелова , Римма Юрьевна Белоусова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Моделирование развивающей предметно-пространственной среды в детском саду
Моделирование развивающей предметно-пространственной среды в детском саду

В пособии представлено моделирование предметно-пространственной развивающей среды посредством модульных конструктов и мебели, раскрываются требования и принципы создания конструктов. В нем содержатся фотографии игровой модульной мебели, универсальных модулей, авторские чертежи и примерные варианты сборных игровых конструкций, организации игрового пространства. Интерес представляет модель предметно-пространственной развивающей среды группы, включающая содержательный, организационный, личностный и материальный компоненты.Пособие предназначено практическим работникам ДОО, учреждений дополнительного образования, родителям и студентам учреждений среднего и высшего профессионального образования.

Людмила Алексеевна Пенькова , Нина Павловна Рахманова , Ольга Витальевна Дыбина

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения

В книге анализируется дошкольное образование как новый уровень общего образования, регламентируемый федеральным государственным образовательным стандартом.Выявляются противоречия и недостатки ФГОС дошкольного образования, возможные последствия его введения для дошкольных образовательных организаций, педагогических работников и граждан – потребителей услуг дошкольного образования.Рассматриваются нюансы финансового обеспечения реализации стандартов, разработки и утверждения образовательных программ, установления родительской платы и предоставления мест в детских садах с учетом требований ФГОС ДО.Рекомендовано руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования, родителям.

Анатолий Борисович Вифлеемский

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги