Читаем Русская жизнь-цитаты 7-14 сентября 2023 полностью

Алексей Рощин - Школа без средних В комментариях на Телеграме к... | Facebook,"Школа без средних В комментариях на Телеграме к посту про ""нечитающее поколение"" очень интересно высказался Александр Морозов - по образованию историк и автор предыдущего ""нормального"" школьного учебника по истории России. Александр приходил ко мне в Шоколадницу, мы знакомы, и он один из лучших репетиторов в Москве, готовит к поступлению в вузы уже последние лет 25 - так что перед его глазами прошли уже поколения московских школьников. Вот что он ответил на пост: ""Послушайте специалиста (меня). Главное изменение за последние 30 лет - резкий рост дифференциации. Умные (это примерно 15%) стали еще умнее. Они живут в информационно насыщенной среде, учатся в прекрасных школах и в целом знают и умеют больше, чем мы (я ровесник Алексея). А вот оставшиеся 85%... да, и при совке был слой совсем малограмотных отстоев, но был и хороший (по нынешним временам) средний уровень, на который совок вытягивал большинство. Теперь этого среднего уровня практически нет, или - или. У меня одни дети с опорой на источники рассуждают о происхождении прозвища ""Тишайший"" в титулатуре первых Романовых (причем по собственной инициативе - им интересно), а другие на вопрос, что принял князь Владимир I, отвечают, что Конституцию. Проблема в том, что вторых - подавляющее большинство и до них никому нет дела. В Москве перепроизводство хороших школ, гоняющихся за сильными учениками, а тупым большинством никто не занимается. Я не говорю что это хорошо или плохо, я просто объясняю ситуацию. И да, тексту Гусева, на который ссылается Пряников, уже много лет, он отлично известен специалистам. Забавно то, что там описывается ситуация в Риге, то есть это вовсе не ""средняя российская школа"". Но тенденции показаны верно"" (А.Морозов) Наблюдение очень занятное еще и неожиданной ассоциацией: получается, что в образовании происходит тот же процесс, о котором много говорят и в применении к экономике: вымывание ""среднего класса""! Причем, как и в обществе в целом, ""средний класс"" вымывается исключительно ""вниз"", пополняя собой ряды люмпенов и маргиналов. Такое, в общем, ускоренное разделение общества на элоев и морлоков, по Уэллсу: если у тебя с детства суперспособности или родители супербогаты - что ж, ты сможешь не то что в МГУ, но и в Стенфорд поступить; а если же ты всего лишь заготовка (как и 85% всех детей) - никто из тебя буратино вырезать не станет, просто кинут в стопку таких же поленьев - и повезут в печку, наплевав по такому случаю на всякую ""углеродную нейтральность"". Причем в состоянии полена люди до последнего не понимают, что именно с ними собираются сделать - да и не поймут никогда. Что в определенном смысле очень удобно.",Алексей Рощин - Школа без средних В комментариях на Телеграме к... | Facebook,https://www.facebook.com/alexey.roshchin/posts/pfbid0xcQo1QJ3AEeM3hezBxmm5vgX97aqz921RPrP6KvmLWu92HSXpMVeCgRD7mbJChujl,2023-09-11 00:54:11 -0400

"Roma Liberov - искажённые совеременники, веду в instagram рубрику... | Facebook","искажённые совеременники, веду в instagram рубрику ""ПОЧИТАЕМ?"" (книги, без которых нас нет) - настойчиво рекомендую, на что можно опереться. скажем, ""И возвращается ветер..."" Владимира Буковского: ""Любви никто не требует, всё просто и цинично: хочешь новую квартиру - выступи на собрании; хочешь получать на 20-30 рублей больше, занимать руководящий пост - вступай в партию; не хочешь лишиться определённых благ, нажить неприятности — голосуй на собраниях, работай и молчи. Все так делают — кому охота плевать против ветра? На том и стоит это государство, продолжает морить людей по тюрьмам, держать всех в страхе, порабощать другие народы, угрожать всему миру...""","Roma Liberov - искажённые совеременники, веду в instagram рубрику... | Facebook",https://www.facebook.com/roma.liberov/posts/pfbid027P18ATjaR5c1Fa5GGpVkHY2XCgbzN9wCXWSCMZyT3yNzSmJ4PtVddGZueNG6dxv5l,2023-09-11 00:56:37 -0400

Перейти на страницу:

Похожие книги

1917. Разгадка «русской» революции
1917. Разгадка «русской» революции

Гибель Российской империи в 1917 году не была случайностью, как не случайно рассыпался и Советский Союз. В обоих случаях мощная внешняя сила инициировала распад России, используя подлецов и дураков, которые за деньги или красивые обещания в итоге разрушили свою собственную страну.История этой величайшей катастрофы до сих пор во многом загадочна, и вопросов здесь куда больше, чем ответов. Германия, на которую до сих пор возлагают вину, была не более чем орудием, а потом точно так же стала жертвой уже своей революции. Февраль 1917-го — это начало русской катастрофы XX века, последствия которой были преодолены слишком дорогой ценой. Но когда мы забыли, как геополитические враги России разрушили нашу страну, — ситуация распада и хаоса повторилась вновь. И в том и в другом случае эта сила прикрывалась фальшивыми одеждами «союзничества» и «общечеловеческих ценностей». Вот и сегодня их «идейные» потомки, обильно финансируемые из-за рубежа, вновь готовы спровоцировать в России революцию.Из книги вы узнаете: почему Николай II и его брат так легко отреклись от трона? кто и как организовал проезд Ленина в «пломбированном» вагоне в Россию? зачем английский разведчик Освальд Рейнер сделал «контрольный выстрел» в лоб Григорию Распутину? почему германский Генштаб даже не подозревал, что у него есть шпион по фамилии Ульянов? зачем Временное правительство оплатило проезд на родину революционерам, которые ехали его свергать? почему Александр Керенский вместо борьбы с большевиками играл с ними в поддавки и старался передать власть Ленину?Керенский = Горбачев = Ельцин =.?.. Довольно!Никогда больше в России не должна случиться революция!

Николай Викторович Стариков

Публицистика
100 знаменитых загадок истории
100 знаменитых загадок истории

Многовековая история человечества хранит множество загадок. Эта книга поможет читателю приоткрыть завесу над тайнами исторических событий и явлений различных эпох – от древнейших до наших дней, расскажет о судьбах многих легендарных личностей прошлого: царицы Савской и короля Макбета, Жанны д'Арк и Александра I, Екатерины Медичи и Наполеона, Ивана Грозного и Шекспира.Здесь вы найдете новые интересные версии о гибели Атлантиды и Всемирном потопе, призрачном золоте Эльдорадо и тайне Туринской плащаницы, двойниках Анастасии и Сталина, злой силе Распутина и Катынской трагедии, сыновьях Гитлера и обстоятельствах гибели «Курска», подлинных событиях 11 сентября 2001 года и о многом другом.Перевернув последнюю страницу книги, вы еще раз убедитесь в правоте слов английского историка и политика XIX века Томаса Маклея: «Кто хорошо осведомлен о прошлом, никогда не станет отчаиваться по поводу настоящего».

Илья Яковлевич Вагман , Инга Юрьевна Романенко , Мария Александровна Панкова , Ольга Александровна Кузьменко

Фантастика / Публицистика / Энциклопедии / Альтернативная история / Словари и Энциклопедии
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота

Профессор физики Дерптского университета Георг Фридрих Паррот (1767–1852) вошел в историю не только как ученый, но и как собеседник и друг императора Александра I. Их переписка – редкий пример доверительной дружбы между самодержавным правителем и его подданным, искренне заинтересованным в прогрессивных изменениях в стране. Александр I в ответ на безграничную преданность доверял Парроту важные государственные тайны – например, делился своим намерением даровать России конституцию или обсуждал участь обвиненного в измене Сперанского. Книга историка А. Андреева впервые вводит в научный оборот сохранившиеся тексты свыше 200 писем, переведенных на русский язык, с подробными комментариями и аннотированными указателями. Публикация писем предваряется большим историческим исследованием, посвященным отношениям Александра I и Паррота, а также полной загадок судьбе их переписки, которая позволяет по-новому взглянуть на историю России начала XIX века. Андрей Андреев – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России XIX века – начала XX века исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.

Андрей Юрьевич Андреев

Публицистика / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука