Читаем Русский язык. Готовимся к экзаменам полностью

При оценке речевого оформления:

- разнообразие словаря и грамматического строя речи; - стилевое единство и выразительность речи;

- число речевых ошибок и недочетов.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3


Критерии и нормативы оценки задания с развернутым ответом

Критерии оцениванияБаллы
I.Содержание сочинения-рецензии 
С1Анализ содержания исходного текста 
 А) основные мысли исходного текста поняты верно и отражены полно2
 Б) основные мысли исходного текста поняты верно, но отражены неполно1
 В) основные мысли исходного текста не отражены0
С2Анализ формы исходного текста 
 А) Наиболее яркие языковые средства (не менее 3) отмечены верно, объяснена их роль в тексте, приведены примеры2
 Б) в работе учащегося имеются отдельные нарушения указанных выше требований1
 В) характерные для исходного текста средства не выявлены0
СЗОтражение личностной позиции ученика 
 А) личностная позиция ученика выражена и аргументирована2
 Б) личностная позиция ученика выражена, но не аргументирована1
 В) личностная позиция ученика не выражена0
 Максимальное количество баллов за содержание (С1-СЗ)6
II.Речевое оформление сочинения-рецензии 
С4Композиционная стройность 
 А) работа отличается композиционной стройностью, логичностью, последовательностью изложения мыслей2
 Б) в работе учащегося имеются отдельные нарушения указанных выше требований1
 В) изложение мыслей непоследовательное, хаотичное0
С5Богатство речи 
 А) работа учащегося отличается богатством словаря, разнообразием грамматических форм2
 Б) в работе учащегося имеются отдельные нарушения указанных выше критериев1
 В) работа учащегося отличается бедностью словаря и грамматического строя речи0
 Максимальное количество баллов за речевое оформление4
III.Грамотность 
С6Орфографические ошибки 
 А) нет или 13
 Б) 22
 В) 3 или 41
 Г) более 40
С7Пунктуационные ошибки 
 А) нет или 13
 Б) 22
 В) 3 или 41
 Г) более 40
С8Грамматические ошибки 
 А) нет или 13
 Б) 22
 В) 3 или 41
 Г) более 4
0
С9Речевые недочеты 
 А) нет, 1 или 23
 Б) 3 или 42
 В) 51
 Г) более 50
 Максимальное количество баллов за грамотность (С6-С9)12
 Максимальное количество баллов за всю письменную работу (С1-С9)22

Тамара Ивановна Парубочая,

Ирина Владимировна Милицина


РУССКИЙ ЯЗЫК. ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНАМ

Учебно-справочное пособие


Издательство Южно-Уральского государственного университета


ИД №00200 от 28.09.99.

Подписано в печать 26.05.2003. Формат 60x84 1/16. Бумага ВХИ. Печать трафаретная. Усл. печ. л. 6,28. Уч.-изд. л. 6,35. Тираж 1000 экз. Заказ 237/77.

Группа МЭНП Издательства. 454080, г. Челябинск, пр. им. В.И. Ленина, 76.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Политология: ответы на экзаменационные билеты
Политология: ответы на экзаменационные билеты

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом по курсу «Политология». В нем освещены ключевые темы учебного курса, которые обычно составляют содержание вопросов к зачету или экзамену. По каждому вопросу дается краткое, конспективное изложение материала. Для удобства восприятия часть материала систематизирована в таблицах. В отличие от большинства учебных пособий, в предлагаемых экзаменационных ответах приводится конкретный материал из отечественной и зарубежной политической истории, фигурируют факты и лица современной политической жизни России. Книга поможет студентам быстро и эффективно подготовиться к экзамену и получить хорошую оценку.

Владимир Валентинович Фортунатов , Владимир Петрович Огородников , Екатерина Эдуардовна Платова

История / Политика / Учебники и пособия / Учебники / Образование и наука
Формулы страха. Введение в историю и теорию фильма ужасов
Формулы страха. Введение в историю и теорию фильма ужасов

Киновед Дмитрий Комм на протяжении многих лет читает курс, посвященный фильму ужасов, на факультете свободных искусств и наук Санкт-Петербургского государственного университета. В своей книге, основанной на материалах этого курса и цикле статей в журнале «Искусство кино», он знакомит читателя с традициями фильма ужасов и триллера, многообразием школ и направлений на разных континентах и в различных социокультурных условиях, а также с творчеством наиболее значимых режиссеров, создававших каноны хоррора: Альфреда Хичкока, Роджера Кормана, Марио Бавы, Дарио Ардженто, Брайана Де Пальмы и других. Книга может быть рекомендована студентам гуманитарных вузов, а также широкому кругу любителей кино.

Дмитрий Евгеньевич Комм , Дмитрий Комм

Кино / Прочее / Учебники / Образование и наука