Русский язык. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ

1. Укажите последовательность, в которой должны следовать предложения, чтобы получился текст.

A) Детей надо воспитывать не только в масштабе семьи, но и в государственном масштабе.

Б) Как своим собственным.

B) Они в общем-то прислушиваются до определенного момента.

Г) Тем, которые тусуются по подворотням, нужно внимание.

1. А, Б, В, Г

2. А, В, Г, Б

3. А, Г, Б, В

4. В, Б, Г, А

2. Какое из предложений должно стоять на месте пропуска пятого предложения текста (задание 1)?

1) Если нормально объяснять, то долго прислушиваются.

2) Если общество видит опасность в каких-то проявлениях, то действовать нужно уж точно не циркулярами и проработками.

3) Конечно, это делается не так, что вот пришел сердитый дядя и говорит: читай книжки!

4) Умные взрослые сами вникают в смысл субкультуры.

Средства связи предложений в тексте

Предложения соединены между собой не только по смыслу, но и грамматически (повторение одних и тех же слов, местоимений, частиц). Часто предложения связаны сразу несколькими средствами связи.

Средства связи предложений в тексте:

– лексический повтор: Важно, что типичный чеховский герой – неудачливый защитник общечеловеческой правды, возложивший на себя бремя, которого не мог ни вынести, ни сбросить. Все чеховские рассказы – это непрерывное спотыкание, но спотыкается в них человек, заглядевшийся на звезды (В. Набоков);

– однокоренные слова: Воде было где разгуляться. Водный беспредел летел вниз, расширяясь вширь;

– местоимения(личные, указательные, притяжательные): Подлинная интеллигентность необходима. Без нее трудно представить себе человеческое существование (личное местоимение). Мы подошли к колодцу. Тому самому, который искали целый день (указательное местоимение);

– местоименные наречия (там, тогда): (1) Я долго искал улицу, где прошло мое детство. (2) Именно там я впервые ощутил себя личностью. (1-ое и 2-ое предложения связаны при помощи частицы именно и местоименного наречия там);

– синонимы: Ассоль вздрогнула, замерла; потом резко вскочила с головокружительно падающим сердцем, вспыхнув неудержимыми слезами вдохновенного потрясения. Не помня, как оставила дом, девушка бежала уже к морю (А. Грин);

– слова со значением части целого:Я решил в этом году отдохнуть в Крыму. В Ялте, Алуште, Севастополе – это было неважно;

– союзы(чаще всего сочинительные): (1) Мы долго будем находиться вдали от дома. (2) Но с этим согласились все члены экспедиции. (1-ое и 2-ое предложения связаны сочинительным противительным союзом но и указательным местоимением это»);

– частицы:

(1) – Много ли тогда напишешь?

(2) – И очень хорошо, что немного. (1-ое и 2-ое предложения связаны частицей И и антонимами много – немного);

– вводные слова: Одно из американских обществ защиты потребителя провело конкурс на самое дурацкое предупреждение на этикетках и в инструкциях к продающимся товарам. Впрочем, адвокаты указывают, что в последнее время сильно возросло количество вздорных судебных исков к производителям товаров;

– единство видовременных форм: Чудо вышло наружу. Из-под сдвинувшейся снеговой пелены выбежала вода и заголосила (Б. Пастернак);

– синтаксический параллелизм: Я думаю о том веке, когда не было этих слов: мое и твое. Когда люди, мирно сидя, вот как мы сейчас сидим с тобой на зеленой траве, щедро делились друг с другом тем, что им послала благодатная, ни в чем не отказывающая природа (Сервантес);

– неполнота предложений (в том числе парцелляция): Долго ли мы ехали? Не знаю.

Между предложениями текста существуют два вида связи:цепная и параллельная.

При цепной связи ключевое слово повторяется, заменяется синонимом или синонимическим оборотом:

У больших художников всегда так. Стоит нам, например, произнести имя Блока, как встает перед глазами Петербург. Этот город каналов и серых призраков домов. Он наполнен особым огнем и творит мир Александра Блока, окружающий нас (В. Солоухин).

При параллельной связи предложения не сцепляются одно с другим, а сопоставляются. Параллельная связь может усиливаться вводными словами: во-первых, во-вторых, наконец. В этих же целях часто используются наречия места (справа, слева, впереди) и времени (сначала, потом), деепричастные обороты, придаточные предложения: