С верой в Победу. Беларусь в Великой Отечественной войне.

Тем не менее за четыре года оккупации из Беларуси было реквизировано, вывезено 18,5 тыс. автомашин, более 10 тыс. тракторов и комбайнов, 90 % станочного и технического оборудования, 8,5 млн голов скота, 2 млн тонн зерна и муки, 3 млн тонн картофеля и овощей, высечено и вывезено 100 тыс. гектаров леса. Были разграблены учреждения культуры, образования. Только прямые материальные потери, которые были нанесены народному хозяйству и населению Беларуси, составили 75 млрд руб. (в ценах 1941 г.), или половину национального богатства республики.

Вопрос. В чем заключалась социальная политика германского руководства на оккупированных территориях?

Ответ. Населению оккупированных территорий, или, как их называли гитлеровцы, «унтерменшам» (недочеловекам), а в отношении белорусов в официальной переписке оккупационных властей встречается определение «тубыльцы» (туземцы), была уготована роль слуг или батраков. Их образование предполагалось ограничить и подчинить идеологической обработке. От населения оккупированных территорий требовалось только одно: работать. Рейхсфюрер СС Гиммлер в своем приказе определил задачи в области образования: «Дети подлежат следующему воспитанию. Они должны уметь считать до ста, различать правила дорожного движения. Их надо готовить по таким специальностям, как сельскохозяйственный рабочий, слесарь, каменотес, столяр и т. д. Из девушек готовить батрачек, ткачих, прядильщиц, вязальщиц, а также обучать по другим ремеслам».

На совещании 16 июля 1941 г. в узком кругу, на котором присутствовали только министр оккупированных территорий Розенберг, начальник имперской канцелярии Ламмерс, фельдмаршал Кейтель, рейхсмаршал Геринг и Борман, Гитлер дал следующие указания: «Важнее всего, чтобы мы не выдавали нашу цель всему миру. В этом нет никакой необходимости. Главное – чтобы мы сами знали, чего мы хотим…

Итак, мы будем снова подчеркивать, что мы были вынуждены захватить ту или иную область, чтобы навести там порядок… Мол, в интересах населения этой страны мы должны позаботиться о спокойствии, продовольственном снабжении, транспорте и т. п., а отсюда и предпринятое нами урегулирование. Но ни в коем случае не надо показывать, что это сделано навсегда. Тем не менее все необходимые меры – расстрел, переселение и т. п. мы все равно сможем и будем осуществлять и дальше… Надо делать вид, что мы осуществляем какой-то мандат. Но нам самим должно быть ясно, что из этих областей мы уже не уйдем никогда.

Соответственно речь идет о следующем.

1. Не делать ничего, что могло бы затруднить окончательное урегулирование, и готовить исподтишка.

2. Подчеркивать, что мы приносим свободу…

В принципе дело идет о том, как сподручней разделить гигантский пирог, чтобы мы, во-первых, господствовали, во-вторых, управляли, в-третьих, могли эксплуатировать…

Даже сейчас, когда мы отделяем для себя те или иные области или их части, мы всегда должны выступать в роли защитников прав местного населения…

Огромное пространство надо усмирить как можно быстрее: этого лучше всего можно добиться расстрелом каждого, кто посмеет поглядеть на немцев косо».

Вопрос. В чем заключалась молодежная политика германских оккупационных властей?

Ответ. Оккупанты рассматривали молодежь прежде всего как рабочую силу и резерв для формирования воинских подразделений. Однако они достаточно активно развернули среди этой категории населения идеологическую работу, рассчитывая на особую восприимчивость к пропаганде юношей и девушек, не имевших достаточного жизненного опыта и, на их взгляд, твердой жизненной позиции. Особое внимание было уделено подрастающему поколению. С этой целью на оккупированной территории начала создаваться школьная сеть. При генеральном комиссариате был создан инспекторат школ, в окружных, городских и районных управах – отделы культуры и образования. Генеральный комиссар Белоруссии гауляйтер В. Кубе определил основную цель школ; онемечивание белорусской молодежи и воспитание ее в нацистском духе. По данным оккупационных властей, к 1942 г. в Беларуси работали около 3 тыс. школ, преимущественно начальных. Они размещались главным образом в населенных пунктах, где существовали гарнизоны.

Вторым направлением молодежной политики оккупантов стало создание лояльных властям молодежных организаций, что должно было, по мнению властей, облегчить проведение воспитательной работы среди организованной молодежи. Был создан Союз белорусской молодежи, союзы молодежи других национальностей, но в целом в эти союзы, включая СБМ, было вовлечено не более 12 тыс. человек.

Вопрос. Какую религиозную политику проводили оккупанты в Беларуси?