Читаем Самый Простой Способ сборки кубика Рубика полностью

Главным отличием Простого способа от всех остальных, имеющихся на сегодня способов сборки кубика Рубика, состоит в последовательной установке на свои места угловых и боковых элементов. И начинать будем с установки угловых элементов. Эта задача решается в три этапа.


Этап 1


25 



На первом этапе необходимо собрать треугольную пирамидку, состоящую из четырёх угловых элементов. Здесь не требуется каких-либо специальных знаний, формул и т.д. Это простая задача, которую способен решить любой человек, пусть даже он впервые держит кубик Рубика в руках. Важно лишь внимательно следить за тем, чтобы цвета угловых элементов соответствовали цветам центральных, как показано на рисунке 7


Цвета остальных элементов на данном этапе значения не имеют.


26 

Рассмотрим несколько наиболее интересных случаев, это поможет не только выполнить поставленную задачу, но и научиться лучше ориентироваться на игровом поле Кубика.

27 



Обычно я начинаю с установки вершины пирамидки – угловой элемент, окрашенный в белый, синий и красный цвета. Он может находится где угодно, но для того, чтобы установить его на своё место, достаточно двух ходов: повернуть соответствующую сторону Кубика на 90° (направление поворота выбирается исходя из ситуации) или на 180°, совмещая белую грань перемещаемого элемента с белой гранью центрального элемента и, вторым ходом, поворачиваем белую (верхнюю) сторону Кубика на 90° (направление поворота выбирается исходя из ситуации) или на 180°, совмещая синюю и красную грани элемента с, соответственно, синим и красным центральными элементами. Пример – рисунок 8


10 

Для данного случая решение записывается в виде алгоритма R2U:


28 

R2 – поворот правой (синей) стороны на 180°;

29 

U – поворот верхней (белой) стороны на 90° по часовой стрелке.

30 

Очерёдность установки следующих элементов, составляющих основу пирамидки, принципиального значения не имеет.

31 



Устанавливаем бело-сине-оранжевый угловой элемент – рисунок 9


11 

Для решения этой задачи потребуется уже 4 хода – алгоритм DB?D?B:


32 

D – поворот нижней (жёлтой) стороны по часовой стрелке;

33 

B? – поворот тыльной (зелёной) стороны против часовой стрелки;

34 

D? – поворот нижней (жёлтой) стороны против часовой стрелки;

35 

B – поворот тыльной (зелёной) стороны по часовой стрелке.

36 



Следующим устанавливаем бело-красно-зелёный угловой элемент – рисунок 10

37 

Алгоритм D?L2:

38 

D? – поворот нижней (жёлтой) стороны против часовой стрелки;

39 

L2 – поворот левой (зелёной) стороны на 180°

40 



И завершаем первый этап установкой на своё место красно-сине-жёлтого углового элемента – рисунок 11


12 

Здесь применяем алгоритм DL?DL:

13 

D – поворот нижней (жёлтой) стороны по часовой стрелке;


41 

L? – поворот левой (зелёной) стороны против часовой стрелки;

42 

D – поворот нижней (жёлтой) стороны по часовой стрелке;

43 

L – поворот левой (зелёной) стороны по часовой стрелке.

44 

Конечно же были рассмотрены не все возможные варианты просто потому, что в этом нет никакого смысла – их слишком много, а решения задачи первого этапа очень простые.


14 

Этап 2


45 



Собираем вторую пирамидку не разрушая первую (рис.12)


15 



Для удобства, Кубик следует повернуть в направлении часовой стрелки на 90° относительно вертикальной оси, как показано на рисунке 13

16 

Таким образом фронтальная и боковая ориентации Кубика изменились, что принципиального значения в общем-то не имеет. В процессе сборки Кубик будет разворачиваться ещё неоднократно.


46 

Если сравнить рис.12 и рис.13(b), то становится очевидным, что на этом этапе необходимо вставить недостающие угловые элементы бело-оранжево-зелёного и сине-оранжево-жёлтого цветов. Причём сделать это возможно только одновременно.

47 

Второй этап может показаться сложным из-за большого количества возможных вариантов, но в действительности всё намного проще – делим второй этап на две части.


Часть 1


Задачей первой части будет перемещение угловых элементов, имеющих необходимые цвета, на свои места, не обращая внимания на ориентацию их цветов относительно центральных элементов.

Важно отметить:

в том случае, если один из элементов уже находится на своём месте с правильной ориентацией цветов, а второй нет – игнорируем этот факт, приступая к выполнению задачи первой части.

Вариант 1



Допустим, что необходимые элементы расположены так, как показано на рисунке 14(a)


17 

Используя простой алгоритм DRDR?D? перемещаем их в положение, как на рисунке 14(b)


D – поворот нижней (жёлтой) стороны по часовой стрелке;

R – поворот правой (оранжевой) стороны по часовой стрелке;

D – поворот нижней (жёлтой) стороны по часовой стрелке;

R? – поворот правой (оранжевой) стороны против часовой стрелки;

D? – поворот нижней (жёлтой) стороны против часовой стрелки.

10 

Вариант 2

11 



Необходимые элементы расположены так, как показано на рисунке 15(a)


18 

В этом случае поможет алгоритм DRD?R?D?:


12 

D – поворот нижней (жёлтой) стороны по часовой стрелке;

13 

R – поворот правой (оранжевой) стороны по часовой стрелке;

14 

Перейти на страницу:

Похожие книги

Советы по выживанию в школе
Советы по выживанию в школе

В школе учились все. Ну, если не учились, то хотя бы ходили в нее. Посещали. Просиживали. Поэтому эта книга окажется интересной всем. Тем, у кого школа осталась позади, будет приятно пощекотать нервы, вспомнить, так сказать, детство. Тем, кто учится в младших классах, эта книжка станет интересна чуть позже. А пока им будет просто интересно ее полистать, задуматься о прекрасном. Представить будущую взрослую жизнь. Но в основном она рассчитана на тех, кто учится в средних классах. На мальчишек и девчонок самого безбашенного возраста. Да и ученикам выпускных классов прочитать ее не помешает. У них школа уже почти позади, но страницы, посвященные выбору будущей профессии, их непременно заинтересуют. Ну и, конечно же, никого не оставит равнодушным глава про выпускной… Ну вот, вроде бы и все. Хотя нет. Ведь есть еще родители. Им данная книга тоже будет полезна!

Эдуард Николаевич Веркин

Детская познавательная и развивающая литература / Книги Для Детей
Ты можешь изменить мир. Как 57 подростков боролись за свои идеалы – и победили
Ты можешь изменить мир. Как 57 подростков боролись за свои идеалы – и победили

Эта вдохновляющая книга рассказывает истории более чем 50 современных подростков, которые осмелились изменить мир, в котором они живут. Автор бестселлеров Маргарет Рук спросила подростков об их опыте волонтерства, социального предпринимательства и активизма (в интернете и за его пределами). В интервью молодые герои рассказали ей, как живут в мире, одержимом знаменитостями, лайками и внешним видом, отказываясь соответствовать чужим ожиданиям. Книга охватывает важнейшие общественные вопросы, такие как экология, активизм, социальная среда, помощь пострадавшим, инклюзивность, сексуальность, раса, буллинг и другие. Книга послужит вдохновляющим примером, а ее герои – ролевыми моделями для современного подростка. Фишки книги Мы хотели, чтобы содержимое книги было применимо к российским реалиям, а потому снабдили ее предисловием от отечественных экспертов и добавили несколько российских героев. Книга – лауреат премии Moonbeam Multicultural Non-Fiction Award 2019. Для кого эта книга Для всех молодых людей, которые любят читать вдохновляющие истории и задумываются о том, какую пользу они могут принести, какой путь самореализации выбрать.

Маргарет Рук

Детская познавательная и развивающая литература / Книги Для Детей