Саша (СИ)

- Скажи, - обратилась она к Ане через некоторое время, - Ты любишь свою мать?

- Конечно, - глаза Ани расширились от удивления, - А что?

- Да так, ничего, - махнула рукой Саша, - Не возражаешь, если я отдохну?

- Конечно, - казалось Аня только, и ждала этих слов, так быстро она вылетела из комнаты.

Саша лишь хмыкнула. Она закрыла глаза и попыталась заснуть. Но спасительный сон не шел к ней. Лишь вновь перед глазами из глубин подсознания появлялась сцена переворачивающейся машины.

'Нет! - Саша резко открыла глаза и вскочила с кровати, - Так больше не может продолжаться!'

Девочка решила чем-нибудь заняться. Обследовав ящики стола, она обнаружила

пачку тетрадок и цветные ручки. Видимо, приготовленные к ее первому учебному дню в новой школе.

Открыв первую страницу, она на всю длину вывела большими буквами:

'Все когда-то умирают!'

'Да, - подумала Саша, - Все когда-то умирают'.

На секунду у нее появилось ощущение, что это не ее мысль. Что ей это внушили.

'Ну что ж, пусть будет так, - равнодушно пожала плечами Саша, - Какая

разница, чья она. Главное, что это правда'.

Перевернув страницу, девочка вновь написала эту строчку, но уже лишь в самом верху, как начало или заглавие для последующего текста.

В комнате что-то изменилось, девочке показалось, что она не одна в комнате, а за спиной кто-то есть. Саша резко обернулась. Но помещение позади нее было пусто.

'Показалось' - решила Саша и стала писать в тетрадке разные, не связанные между собой слова и фразы, изредка украшая страницы картинками.

А за спиной у нее на секунду мелькнуло нечто.

III

На следующий день Аня вела Сашу по многочисленным школьным коридорам. Про вчерашний разговор она не вспоминала или делала вид, что не вспоминает. По крайней мере, вела себя также дружелюбно, а показывая и рассказывая о школе, даже покровительственно.

- В этих коридорах запросто можно заблудиться. Когда я была совсем маленькой, то

боялась ходить здесь одна, - щебетала Аня.

- Зачем здесь лабиринты Минотавра? - недоуменно спросила Саша, оглядываясь, - Для удобства перемещения?

- Не волнуйся, я буду твоим гидом на первое время, - с улыбкой сказала Аня, посмеявшись над слабой попыткой Саши пошутить, - Потом сама будешь здесь

ориентироваться, - с улыбкой сказала Аня, - Вот наш класс.

Аня остановилось возле одной из многочисленных и ничем друг от друга не

отличающихся дверей.

- Только не волнуйся. Ребята по большинству нормальные, - сообщила она.

- Так мы войдем? - Саша вопросительно посмотрела на Аню, - То, что я

новенькая, не дает нам право опаздывать.

Аня лишь пожала плечами и постучала в дверь. Через несколько секунд из

кабинета выскочила учительница.

- Раевская, - с раздражением сказала она, не обратив на Сашу внимание, -

Если у тебя нет уважительной причины, из-за которой ты опоздала...

- Я привела новенькую, - не замечая тона учительницы, весело сказала Аня и подтолкнула ту вперед, - Вас должны были предупредить.

Учительница, наконец, обратила внимание на вторую девочку и, уже полностью успокоившись, улыбнулась ей.

- Добро пожаловать. Пойдем, я представлю тебя классу.

Она взяла девочку за руку и ввела ее в кабинет.

'Как первоклашку честное слово', - недовольно подумала Саша, покосившись на руку учительницы.

- Ребята, познакомьтесь, - между тем сообщила женщина, - У нас новая ученица

Александра Раевская.

- Макарова, - тут же поправила Саша, не сумев сдержать недовольные нотки.

- Александра Макарова, - тут же поправилась учительницы, удивленно посмотрев на девочку, но больше ничего не добавила.

- Она живет со мной, но не близкая родственница, - сразу решила внести ясность Аня по поводу неприятной ситуации с фамилиями.

Саша равнодушно оглядела класс. Ей было наплевать на всех этих людей, на все, что с ними связано. Лишь бы они ее не трогали.

- Можешь сесть куда хочешь, - разрешила учительница, - А мы продолжим.

Саша медленно и неспешно прошла к предпоследней, одиноко стоявшей у

стенки, парте. Без интереса слушала треп учительницы, иногда что-то записывая скорее больше для виду, чем для себя. На любопытные взгляды своих новых одноклассников не обращала внимания: отворачивалась или утыкалась в тетрадь.

После звонка Сашу тут же окружила толпа ее новых одноклассников. Всем

ребятам хотелось познакомиться с новенькой. Они вертелись вокруг нее,

осматривали с ног до головы, девчонки оценивающе, мальчишки больше с любопытством, и задавали вопросы, вопросы, вопросы. Саша мало реагировала на них. Ей были безразличны эти люди. Она отвечала скупо и односложно, всем своим видом давая понять, что не хочет продолжать беседу, а вернее допрос.

По дороге домой Аня не проронила ни слова и что-то напряженно обдумывала, что было на нее совсем не похоже. Саша прекрасно понимала, в чем дело, но виду не подавала, продолжая бесстрастно рассматривать асфальт под ногами и изредка пиная попадавшийся на ее пути мусор.

'Хочет поиграть в молчанку? Пожалуйста, - подумала она, - Мне же спокойнее'.

Саша опять заполняла чистые листы тетради разными фразами, когда в комнату

вошла Аня.

'А мы обнаглели!' - отметила Саша, поворачиваясь к ней лицом.