Сборник контрольных диктантов и изложений по русскому языку. 1-4 классы

Изложения

Ледяной сад.

На стекле появились снежные узоры. Вот длинная ветка. Рядом сказочный цветок. Их начертил мороз.

В воздухе всегда есть водяной пар. Пары садятся на холодное стекло. Они становятся льдом. Так на окне растёт ледяной сад. (36 слов)

(По М. Гумилевской)

Примерный план.

1. Что появилось на стекле?

2. Какие там были рисунки?

3. Кто их чертит?

4. Что всегда есть в воздухе?

5. Куда садятся пары?

6. Чем они становятся?

7. Что растёт на окне?

Словарь:

появились, становятся.

Яркие наряды.

На лесную опушку падают солнечные лучи. А деревья уже надели яркие наряды. Листочки осины пожелтели. Дуб стал красным и коричневым. Рябина повесила на каждой веточке красные бусы.

Только ёлочка всегда одета в зелёные иголочки. (36 слов)

Примерный план.

1. Куда падают лучи солнца?

2. Что надели деревья?

3. Какими стали листочки осины?

4. Каким стал дуб?

5. Что повесила рябина на каждую веточку?

6. Во что всегда одета ёлочка?

Словарь: всегда.

Умная галка.

Галка захотела пить. Она заметила кувшин с водой на столе. Воды в кувшине было мало. Галка не могла достать её. Тогда она стала кидать камешки в кувшин. Поднялась вода в кувшине. Галка смогла напиться. (36 слов)

(По Л. Толстому)

Примерный план.

1. Что захотела галка?

2. Что она заметила на столе?

3. Почему она не смогла сразу напиться?

4. Что стала делать галка?

5. Что стало с водой?

6. Почему галка смогла напиться?

Словарь: кувшин, напиться.

«Этажи» для зверей.

У зверей и птиц есть «свои этажи» в лесу. В норе живёт лиса. Прямо на земле делает гнездо соловей. В кустах живёт дрозд. Выше находится гнездо совы. На самой вершине дерева живёт ястреб. Это «верхний этаж». (39 слов)

Примерный план.

1. Что есть у зверей и птиц в лесу?

2. Где живёт лиса?

3. Где соловей делает гнездо?

4. Где живёт дрозд?

5. Где у совы гнездо?

6. Где живёт ястреб?

Словарь: соловей, верхний.

Цирк.

Вчера я была в цирке.

Там лиса показывала цифры курочке. Курочка столько раз клевала тарелочку.

Потом медведь плясал русскую пляску. За ним на манеж вышли лев и львица. Они прыгали через кольцо.

Я очень хочу побывать в цирке снова! (40 слов)

Примерный план.

1. Куда ходила девочка вчера?

2. Что делала лиса?

3. Что делала курочка?

4. Что делал медведь?

5. Через что прыгали лев и львица?

6. Хочет ли девочка снова побывать в цирке?

Живой уголок.

Маленький зайчик жил в живом уголке. У зверька длинные уши и короткий хвост. Шерсть у зайчика серенькая.

Зайчик сначала боялся людей. Потом он привык. Он теперь берёт морковь и капусту прямо из рук.

Детям понравилось ухаживать за зайчиком. (40 слов)

Примерный план.

1. Где жил зайчик?

2. Какие у зверька уши и хвост?

3. Какая у зайчика шерсть?

4. Как вёл себя зайчик сначала?

5. Что с ним случилось потом?

6. Что он теперь делает?

7. Что понравилось детям?