Елена Величко, Федор Давыдовский

Сборник тестов по основам финансовой грамотности: учебный практикум

Введение

Целевая аудитория тестового сборника:

Учебный практикум в форме тестирования предназначен для студентов дневной формы обучения, получающим среднее профессиональное образование. В сборнике содержатся тестовые задания по основным разделам дисциплины «Основы финансовой грамотности». По содержанию и построению тесты могут быть использованы как преподавателями для проведения семинарских занятий и контрольных работ, так и студентами для самостоятельной проверки знаний, при подготовке к зачету и экзамену.

Структура тестового сборника:

Сборник тестов контрольного среза знаний содержит вопросы по шести разделам дисциплины «Основы финансовой грамотности». Тесты разработаны в соответствии с принципами дидактики. В каждом тесте содержится набор тестовых заданий, включающих несколько вариантов ответа. Каждый тест представляет собой единое целое и может использоваться и оцениваться независимо от остальных шести. Каждый тест ограничен тридцатиминутным пределом. Соответственно, оценка выполнения каждого теста представляет собой число правильных ответов, данных обучающимися в строго отведенное для этого время. В конце сборника приведены ответы на все тестовые задания.

Критерии оценки выполнения тестов по показателю «Процента результативности» (правильных ответов):

Раздел 1. Личное финансовое планирование

Тестовое задание: В каждом вопросе выберите один правильный ответ из предложенных вариантов

Вопрос 1. Правительство Российской Федерации распоряжением от 25 с октября 2017 г. № 2039-р утвердило Стратегию повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017—2023 годы. Данная Стратегия определяет:

1. Обучение студентов финансовой грамотности по индивидуальному учебному плану.

2. Создание системы финансового образования и информирования в сфере защиты прав потребителей финансовых услуг в Российской Федерации.

3. Укрепление юридических основ защиты коммерческой тайны в финансовых учреждениях.

4. Дополнительное финансирование профильных образовательных организаций в регионах Российской Федерации.

Вопрос 2. Формирование компетенций в сфере финансовой грамотности требует:

1. Бесплатного финансового образования в стране.

2. Создания новой системы информирования населения в средствах массовой информации.

3. Разработки и внедрения образовательных программ повышения финансовой грамотности.

4. Все ответы верны.

Вопрос 3. Главным эмиссионным и денежно-кредитным регулятором страны является:

1.Министерство финансов Российской Федерации.

2. ПАО «Сбербанк».

3. Банк России.

4. Все ответы неверны.

Вопрос 4. Основными целями деятельности Банка России являются:

1. Развитие и обеспечение стабильности финансового рынка России.

2. Обеспечение стабильности и развитие мировой платежной системы.

3. Все ответы верны.

Вопрос 5. Целью Банка России не является:

1. Повышение надежности платежной системы.

2. Получение прибыли.

3. Защита и обеспечение устойчивости рубля.

4. Развитие и укрепление банковской системы России.

Вопрос 6. Человеческий капитал – это:

1. Товар, выражающий стоимость остальных товаров.

2. Стоимость, используемая для получения прибавочной стоимости посредством производственной и экономической деятельности, основанной на добровольном обмене.

3. Совокупность знаний, умений, навыков, использующихся для удовлетворения многообразных потребностей человека и общества в целом.

4. Все ответы неверны.

Вопрос 7. В состав человеческого капитала не входит:

1. Затраты семьи на питание.

2. Затраты семьи на образование.

3. Затраты семьи на содержание жилища.

4. Все ответы верны.

Вопрос 8. К принципам правильного обращения с индивидуальным человеческим капиталом относятся:

1. Получение справки об успешном прохождении курса профессионального обучения.

2. Некоторые компетенции человеческого капитала можно конвертировать в финансовый капитал.

3. Компетенции человеческого капитала можно конвертировать, только получая новые знания.

4. Все ответы верны.

Вопрос 9. Краткосрочными целями личного финансового планирования являются цели со сроком достижения:

1. от 1 года до 2 лет.

2. от 3 до 5 лет.

3. от 1 года до 3 лет.

4. Все ответы неверны.

Вопрос 10. Аббревиатура SWOT была впервые использована:

1. Д. М. Кейнсом.

2. И. Фишером.

3. К. Эндрюсом.

4. К. Марксом.

Вопрос 11. Факторами внутренней среды объекта SWOT – анализа являются:

1. Возможности и угрозы.

2. Сильные и слабые стороны.

3. Необходимость и достаточность.

4. Желаемое и действительное.

Вопрос 12. Поле СИВ (сила и возможности) показывает:

1. Возможности внешней среды.

2. Силы, которые следует использовать для устранения угроз.

3. Какие сильные стороны необходимо использовать, чтобы получить оптимальный результат от возможностей во внешней среде.

4. От каких слабостей необходимо избавиться, чтобы предотвратить нависшие угрозы.

Вопрос 13. К личным пассивам относятся:

1. Денежные средства в наличном виде или на банковском счете.