Читаем Секреты воспитания дошкольников полностью

Вот я и хочу поделиться с Вами некоторыми секретами для развития мелкой сенсорики. Нам же нужно, чтобы ребенок овладел всеми навыками и умениями в быту, поэтому предлагаю сделать несколько пособий, это просто, а пользы принесет много.


Хочу отметить, что дети четвертого года жизни – различают 4 основных цвета: красный, желтый, зеленый и синий. Поэтому для Вашего обучающего пособия лучше брать яркие цвета из вышеперечисленных. Так же внимание ребенок в этом возрасте удерживает 10–15 минут. Поэтому занятие должно быть рассчитано только на 10–15 минут.


Для того чтобы научить ребенка застегивать пуговицу предлагаю вырезать из плотного цветного картона форму, например, варежка, к ней пришить пуговицу и петельку и предложить ребенку застегнуть и расстегнуть пуговицу. Но просто так делать – это же скучно! Зная, о том, что дети обожают кого-то учить (они же все профессора, все знают и все умеют!), можно ему предложить научить застегивать и расстегивать пуговицу его любимую игрушку, если в семье есть еще дети, то братика или сестренку, либо соседа, который зашел на огонек! Таким образом, мы развиваем мелкую мускулатуру рук, внимание.


Немного методики:

1) Вы должны показать и объяснить, как нужно застегнуть и расстегнуть пуговицу;

2) Вы делаете все вместе с ребенком первый раз;

3) Вы смотрите, а ребенок сам делает задание, но если затрудняется, то помогаете ему;

4) Вы должны его настроить на выполнение задания, можно дать установку, что мы будем учить (игрушку, братика, соседа) правильно застегивать пуговицу;

5) Можно придумать сказку и варежка у нас будет «живой» и «волшебной»;

6) Наблюдение – что это за предмет? (Варежка, отвечает ребенок). Какого цвета? (у меня варежка желтого цвета) – желтого;

7) А что ты еще видишь на варежке (это внимание) – (пуговица, петелька);

8) Пуговица красного цвета – Вы говорите (Какого цвета пуговица? – спрашиваете у ребенка). Ребенок должен ответить красного. Таким образом, Вы еще закрепляете цвета. Это нужно спросить несколько раз, но не подряд, а вернуться через какое-то время. И желательно на следующий день повторить, закрепить материал;

9) Мы можем еще показать ему форму. Посмотри – это большая, круглая пуговица. (Какой формы пуговица? Вы спрашиваете). Ребенок должен ответить круглая;

10) И последняя деталь – это петелька, у меня шнурок черного цвета, можно назвать цвет, но не требовать запомнить, так как черный и белый цвета добавляются у ребенка в 6–7 лет.


По такому же принципу можно научить ребенка шнуровке. У меня для примера корсет зеленого цвета.


Обязательно хвалите ребенка! Это формирует положительное отношение к учебе.

РАЗДЕЛ III

«О ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА»

О такой важной теме, как здоровье, я считаю, что поговорить нужно обязательно, ведь все мы хотим иметь здорового и веселого ребенка. А что для этого нужно делать, ну хотя бы с рождения, уж я не говорю о моменте зачатия, мы и поговорим.

Немного о прививках

Мне бы хотелось ответить на вопрос, который мне недавно задали – надо ли делать прививки ребенку?

Моя позиция, что надо делать ребенку прививки!

Объясню почему. Мой дорогой читатель, Вы, конечно, можете со мной поспорить по данному вопросу. Но я буду аргументировать, и надеюсь, что к концу статьи смогу Вас убедить в моей позиции, и Вы меня в этом поддержите.

Первая и неотъемлемая часть моего постулата – за жизнь ребенка отвечают родители! Родители и только родители могут решать, делать его ребенку прививки или нет.

Вторая часть моего постулата, надо обязательно посоветоваться с врачом и делать прививки в специализированных учреждениях, предварительно убедившись, что не было негативных случаев (знаю, что сейчас есть случаи, когда детям вносят разные заболевания).

Третья часть моего постулата. Я живу в Москве, мои ровесники и люди постарше, помнят, что Москва до определенного времени была закрытым городом, и если нужны были рабочие на заводы, то их приглашали на уже готовые рабочие места, соответственно обеспечив жильем, т. е. был лимит, и отсюда потом пошло слово лимитчик.

На данный момент, город открыт, и к нам едут люди из разных уголков бывшего Советского Союза, к сожалению, не все здоровы. И к очень большому моему сожалению, в городе нет санитарного коридора, где можно, провести обследование, граждан, которые приехали работать, жить в нашем городе. Соответственно в городе, стали появляться такие инфекции, которых никогда не было! Не знаю, как в других регионах, но смею предположить, что ситуация аналогичная! – Я уверена, что вы со мной согласитесь!

Четвертая часть моего постулата – младенца, которого мать вскармливает своим молоком – материнское молоко и защищает. Как только Вы отнимаете от груди, у малыша нет такой защиты. Поэтому Вы должны ему помочь! Конечно, после прививки может и температура подняться, и ребенок может капризничать – все это нужно учитывать!

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей
Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей

Книга посвящена одному из наиболее распространенных поведенческих расстройств детства – синдрому дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). В ней представлены как современные научные знания (этиология, патогенез, клиническая картина), так и практический опыт помощи детям с этим расстройством. Рассматриваются вопросы диагностики и терапии (организация помощи в семье, в школе, медикаментозная терапия). Книга опровергает распространенные мифы об СДВГ и предлагает целостную модель помощи детям и их семьям.Предназначена для широкого круга специалистов – педагогов, психологов, врачей и в целом всех, кто интересуется проблематикой психического здоровья детей, воспитанием и обучением детей с особыми потребностями.

Олег Игоревич Романчук

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников
Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников

Новое дополненное и переработанное издание замечательной книги знаменитого детского врача Евгения Олеговича Комаровского. Доступная, увлекательная и очень полезная информация, адресованная будущим и уже состоявшимся родителям.Ребенок вообще, его образ жизни, его родственники и его болезни в частности. Простые решения, казалось бы, сложных задач. Ответы на вопросы о том, что такое хорошо и что такое плохо, рекомендации, позволяющие принять правильные решения, и советы, способствующие укреплению нервной системы мам, пап, бабушек и дедушек.Настоящее издание дополнено новыми главами, ряд материалов существенно переработан. Кроме того, читателям предлагается подборка избранных статей и рассказов автора.Книга выходит в авторской редакции.Издание 2-е, переработанное и дополненное.В формате pdf A4 сохранен издательский дизайн.

Евгений Олегович Комаровский , Комаровский Евгений

Здоровье / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Альтернативная медицина / Психология и психотерапия