Шандор Петефи

Учитель сперва не понял ни единого слова. Петефи повторил свою речь. Он был полон такого нетерпения, что говорил, притопывая ногой чуть не после каждого слова. Казалось, он боялся, что если за пять минут не получит нужные документы, то актерская труппа уедет. Учитель сдвинул очки на лоб:

— Ты что, голубчик, с ума сошел?

— Нет. Вы, господин учитель, должны согласиться с тем, что актерское призвание самое прекрасное на свете.

Учитель тут же «согласился». Вместо того чтобы попытаться убедить разгоряченного мальчика, он выругал его и, следуя принципам «педагогики» того времени, избил и запер в классе.

«Мой учитель (благослови его господь!), — писал позднее Петефи в своих «Путевых записках», — счел нужным написать о моих чрезвычайно серьезных помыслах мужу, обладавшему весьма непохвальным свойством чертовски ненавидеть актерское искусство. Этим мужем, обладавшим столь редкостным свойством, был как раз мой отец. И он, как и надлежит добропорядочному отцу, услышав грозную весть, не медля ни секунды, кинулся спасать сына, гибнущего в адском водовороте». И на самом деле, старик, получив письмо, бросил все свои дела, сел на телегу и поехал к своему первенцу. Поначалу он поговорил с учителем, потом, разъярившись, вошел в комнату сына и запер за собой дверь.

— Гм!.. Кем же ты хочешь стать, сыночек?

— Актером.

Петрович не стал спорить, а, пользуясь отцовскими правами, «кинулся спасать сына» — как следует избил его. Шандор стоял, закинув голову; он вытерпел побои, не издав ни единого звука.

Отец, решив, что навсегда «выбил» из головы сына мечту об актерстве, отдышался и поехал домой.

Позднее Петефи вспомнил об этом в своем стихотворении «Первая клятва»:

Я был еще ребенком, мальчуганом.Пятнадцать лет мне было. Я учился.Ученье было для меня тяжелой цепью,Которая весь день на мне бренчала.Звон этих- уз томил меня весь деньИ даже ото сна меня будил.Как я мечтал сорвать оковы эти,Любой ценой хотел я их стряхнуть!Я и тогда, священная Свобода,Любил тебя с такой же, как и ныне,Всепожирающею дикой страстью.

«Оковы! Как сорвать их?» — думал я.Приехали актеры. Я замыслилК бродячей труппе присоединиться.Пусть бедность, присосавшаяся к миру,Меня обнимет тощими руками,Пусть плачет мать, пусть шлет отец проклятья,Пусть что угодно — только б стать свободнымИ независимость завоевать!И я ушел бы с труппой. Но проведалУчитель про мятежное желанье,

И он поймал меня перед побегом,Схватил и запер в комнате на ключ,И был я пленником, покуда труппаНе убралась наутро восвояси…Мольбы мои, рыданья… Все напрасно!Мне было больно, но не потому,Что не пришлось мне сделаться актером,А потому, что силою меняЗаставили остаться. ПринужденьеЖгло душу мне! И пламень тот не меркнул,А разгорался, как огонь бенгальский,

И первую тут произнес я клятву,Великую, святую: «Пусть одноОтныне будет главной целью жизни,А именно: борьба против насилья!»Я чту и ныне клятвы этой святость,И пусть карает всемогущий богМеня на этом свете и за гробом,Коль эту клятву я решусь забыть!

* * *

Казалось, «урок» пошел Шандору на пользу. Мальчик снова взялся за ученье, прекрасно сдал экзамены, и ему поручили написать стихотворение, посвященное окончанию учебного года. Мы приведем из него несколько строк не только потому, что это первое известное нам произведение Петефи, но и потому, что уже в этом детском стихотворении звучит непосредственный голос поэта, пробиваясь через утомительный пафос гекзаметров тогдашней официальной поэзии. Уже в этом стихотворении чувствуется простота и ясность, которыми вообще будет отличаться поэзия Петефи.