Школа Лысой горы. Мой прекрасный директор

– А это я покажу вам после того, как вы покажете мне тетради. Обмен, Елисей Назарович!

Василиса листала тетрадки прошлого года. Ничего особенного: никаких стихотворных перлов или ссылок на Кафку, никакого подражания Байрону и Гёте. Да, выдающихся математиков в этих классах не было, но стандартные задания дети решали и даже оформляли свои решения четко и грамотно, явно в соответствии с единым алгоритмом, требуемым учителем. Елисей Назарович тоже шуршал листами, переданными Василисой, хмыкал и качал головой. В общем, картина была ясная: дети желали, чтобы их и дальше учил математике директор школы.

– Что сказать… в этих классах всегда были проблемы с точными науками, но, само собой, не до такой степени. Я поговорю с ребятами, Василиса Алексеевна.

– Ни в коем случае, – отказалась Василиса. Ей хватает и того, что именем Елисея она свою домашнюю нежить приструнивает, не хватало еще и на работе исключительно на директорский авторитет опираться! – Я попробую сама наладить учебный процесс. Конечно, если не справлюсь…

Василиса вздохнула. Молодым начинающим учителям и без того трудно приходится, а уж если дети с самого начала против них настроены…

– Уверен, что справитесь, – неожиданно тепло и ободряюще откликнулся Елисей. – Позволите заглянуть к вам в класс на уроки? Скажем, в начале следующей недели, когда… попривыкнете?

– Конечно, буду рада.

– Договорились. В конце концов, я ваш официально назначенный наставник и начальство меня не похвалит, если я к концу месяца не предоставлю стостраничный отчет о вашей работе и моей всяческой помощи.

Василиса и Елисей переглянулись и, не выдержав, рассмеялись. Да уж, Анисий Аркадьевич тот еще любитель всяческих отчетов.

– Я могу вам мои планы и конспекты проведенных уроков отдать – приложите к отчету, он весомей выглядеть будет, – предложила Василиса.

– Ценное предложение, не откажусь, – весело откликнулся Елисей. – А если еще какой-нибудь самоанализ напишите или рефлексию проведете – спасибо скажу!

– Ага, и анализ своих ошибок и стратегический план их исправления, – насмешливо округлила глаза Василиса, стараясь не столь откровенно любоваться на своего собеседника. – Тогда вам останется только прокомментировать мой опус и добавить пару строк рекомендаций. Мы так отчет о педагогической практике в институте сдавали, мне не трудно продублировать его еще раз – мы тогда всемером его сочиняли, всей своей подгруппой, фантазии одного человека на минимальный объем отчета просто не хватило бы.

– Спасибо. Вы удивительно полезный молодой специалист, – ответил Елисей. – Кажется, я напрасно защищал вас от вала общественной нагрузки. Ах, да, чуть не забыл – Алексей Семенович просил передать, что вам нужно зайти к нему в информатику – нужно создать вам логин и пароль для входа в электронный журнал.

Как на крыльях летела Василиса в кабинет информатики. Неожиданное дружеское расположение директора заставляло ее чувствовать себя способной перевернуть Землю. И не хотелось сейчас Василисе задумываться о том, какой-такой нечистью является ее распрекрасный директор, ни о своей, возможно, излишней доверчивости, по поводу которой частенько сокрушался отец.

В вотчине Алексея Семеновича мерно гудели компьютеры, за одним из которых и сидел физик, наморщив лоб и рассматривая графики на мониторе. Василиса кашлянула. На нее подняли рассеянный взгляд, поправили очки и спросили:

– Что угодно?

– Электронный журнал, – с улыбкой напомнила Василиса, смирившись с тем фактом, что физику всегда и обо всем придется многократно напоминать.

– А, да-да, точно, – забормотал Алексей Семенович, с трудом отрываясь от своего занятия.

Он ухватил Василису за локоть, усадил за соседний компьютер, загрузил форму регистрации, скороговоркой протараторил указания к заполнению и скрылся за монитором своего ПК. К счастью, процесс регистрации в системе электронного журнала оказался делом нехитрым, Василиса успешно справилась сама и оценки сегодняшние занесла – пусть детки полюбуются на результаты своих творческих усилий и родителям объяснят, за что такие «двойные баллы». Алексей Семенович упоенно щелкал мышкой и что-то менял и подсчитывал в своих схемах, полностью отрешившись от бренных земных дел, давая Василисе возможность не торопясь осмотреться.

Большинство плакатов на стенах не имели «второго лица», а вот одно из наглядных пособий весьма заинтересовало Василису. Небольшая витрина у дальней стены называлась: «Средства мобильной связи от древности до наших дней. Система «Яблоко» (Западный вариант названия – Apple)».

Первой под стеклом красовалась расписанная под Гжель плоская тарелка сантиметров тридцати в диаметре, на которой лежало круглое, аппетитное красное яблоко. Табличка рядом с блюдом гласила: «Яблоко самокатящееся, экран плоский отдельный, радиус приема сигнала – до тысячи верст. Устаревшая модель, так называемый «плоский эппл». Инструкция по использованию: (надпись вела к высокой кнопке, выходящей за границы витринного стекла)».