Школа стражей

Зная, что нам в класс надо добрать ребят, именно в такие моменты я одновременно слушала и наблюдала за ребятами.

Честно говоря, я была в растерянности. Количество ребят было огромно, и кого из них выбрать? Кому предложить сумасшедшую идею поступить в школу стражей без наставника?

- Приглядись к тому громиле в черной меховой накидке, – заметив мой изучающий взгляд, подсказал Вал. – Парень сильный, но держится на отшибе. Что про него можешь сказать?

- Мирх?

- Зовут Тум, сирота. Жил вместе с дядей и его семьей, при пробуждении дара стал двуликим. Оборачивается в медведя. Помогал дяде в лесу, в заповеднике. ПО началу скрывал, что дар пробудился, но однажды на них напал дикий кабан. Спасая дяде жизнь, Тум обернулся при нем медведем. Мужчина был спасен, но предрассудки по поводу двуликих оказались слишком сильными. Мальчика отправили в стражи.

Услышав это, Вал кивнул, и как наставник дал отмашку продолжать спарринги, направился к нему. Кажется, у нас плюс один в компанию.

Остальные три дня прошли быстро. Экскурсия к линиям много нам не дала. На территорию линий не пускали. Мы просто прошли по дорожке и выяснили, где они находятся. В общих чертах Милош рассказал, что линия — это жилой дом и участок земли рядом с ней. Есть хозяйственные постройки. Территория делится на три части. Сам дом, сад и огород. Вся территория должна быть в порядке. За любой мусор снимают бал. Вообще дисциплина была важной составляющей этого места. А значит, в любом случае у нас должен быть тот, кто будет пользоваться авторитетом и силой.

Вал отлично подходил на эту роль. Даже сейчас, общаясь с ребятами, они всегда ждали его решения. Я, конечно, тоже пользовалась авторитетом, но после рассказа Милоша о том, как проходят межлинейные соревнования, и что там есть испытание в виде сражения капитанов линий, поняла, что эта должность явно не для меня. Особенно наглядевшись на то, как ребята мутузят друг друга на поле.

Вечерами, мы разговаривали о том, как устроено все в линиях. Милош, на мое удивление, не стал больше отлынивать от своей работы и проводил с нами время с утра до самого вечера. Так мы узнали, что наставники не только смотрят за дисциплиной, но и подтягивают отстающих. Он договаривается с учителями о дополнительных занятиях или пересдаче по предметам. Он выступал секундантом при разборках между мальчишками с другой линии. Он был для них другом, наставником, надзирателем и нянькой в одном лице. Думая об этом, я все больше и больше впадала в уныние. Я знала, что ребята мне помогут, и вопросы по той же дисциплине не должны будут меня тревожить, но что касается учителей, будут ли они готовы общаться с нами на прямую?

Владыка Фарх подошел ко мне вечером на плацу и отозвал в сторону поговорить.

- Ты перестала улыбаться, Киани. Что случилось?

- До меня дошло, что учиться без наставника будет очень сложно.

- Сдаешься? Готова принять мое предложение?

- Нет, конечно! – возмутилась я. – Я не собираюсь отказываться от задуманного. В конце концов, я здесь не только для того, чтобы помочь себе и братьям, но и остальным ребятам! Отказаться только потому, что мне страшно с чем-то не справиться – это глупость! Я просто задумалась в поисках решения тех вопросов, которые встают передо мной.

- И какой же из них самый трудный?

- Наставник. – Владыка ждал разъяснений и не торопил меня, это дало возможность собраться с мыслями и рассмотреть проблему более детально. – Милош говорит, что только наставник договаривается с учителями или директором по поводу учебы или запланированных мероприятий. Получается так, что он посредник между взрослыми и детьми. Как я понимаю, если наш наставник будет в пьяном угаре, в котором он находится и по сей день, то никто не захочет общаться и договариваться с ним, и для меня это становится проблемой. Так как методы ее решения у меня пока слишком мрачные.

- Мрачные? – Владыка Фарх расплылся в улыбке.

- Ну да!

- И что же это за методы?

Подозрительно покосившись на дракона, я стала загибать пальцы.

- Первое – заблокировать его способность пьянеть. Мне нужен рычаг воздействия на наставника, а этим может стать возможность напиться.

- Почему ты не хочешь его исцелить?

- Я могу убрать его тягу к спиртному, но у него рана в сердце. Он потерял столько ребят со своей линии. Эту боль унять я пока не могу. Стирать память – тоже не вариант. Он должен пережить эту боль и вернуться к жизни сам. Получится, что периоды трезвости дадут ему осмыслить происходящее вокруг, начать нам помогать, а возможность напиться даст возможность спать.

- А что идет вторым?

- Вторым, это попытка поговорить с ним, объяснить происходящее. Мастер Ярим, помог мне с выбором формулы и заклинанием протрезвления, но предупредил, что заклинание вытрезвляет человека моментально и тот находится в агрессивном состоянии. Это значит, что, когда наш наставник протрезвеет, он станет искать спиртное, а не выслушивать детей. Мы упустим много времени, пока будем обьяснять ему причину его трезвости.

- Ясно. Третье есть?

- Есть, - я загрустила. — Это управление человеком, хоть и с благими целями, но все же.