Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления

Иногда доверчивость детей и вера в исправление человека переходит все границы. Одна девочка 14 лет, зная, что ее знакомая не раз была замечена в кражах, доверяет ей подержать свои золотые серьги, пока она будет купаться. После купания она забывает о серьгах и вспоминает о них лишь вечером. Когда утром она обращается к подруге с просьбой вернуть их ей, то получает ответ, что та потеряла сумку, где лежали серьги. И вместо того, чтобы честно рассказать родителям о происшествии, она берет вину на себя, говоря, что сама где-то оставила серьги. И хотя через некоторое время увидела их в ушах своей подруги, доказать ничего не смогла. Но такой ситуации можно было избежать, во-первых, если бы она вообще не отдавала их. Но даже если она доверила серьги и подруга заявила об их утере, девочке необходимо было рассказать все родителям, которые либо потребовали бы купить похожие серьги, либо отдать деньги за них. И конечно, все предметы независимо от того, что это будет - серьги или телевизор, должны быть помечены, тогда в случае кражи вам будет легче ориентировать милицию на их поиск, и при опознании у вас будет особая примета вашей собственности. Это может быть нацарапанный номер телефона или имя владельца, иероглиф или просто звездочка, написанные карандашом, ручкой, лаком, т.е. то, что характерно только для вашей вещи. И сделано это должно быть в месте, не бросающемся в глаза, так чтобы преступники не могли убрать вашу метку.

И тогда, если ваш ребенок увидел у своего товарища вещь, которая напоминает ему пропавшую у вас в доме, он может позвать товарищей или обратиться к вам с просьбой посмотреть, нет ли там вашей метки. И если она не обнаружена, он должен обязательно извиниться перед человеком за оскорбление, а в случае ее обнаружения уже вам решать, как поступить. И если у вашего ребенка обнаружили чужую вещь, не старайтесь его выгородить, мол это случайность, он не знал, что брать чужое нельзя. Ведь прощая ребенку малое, вы сами воспитываете в нем преступника. Ребенок должен быть наказан.

Но чтобы вам не пришлось искать собственные вещи, объясните ребенку, что, если он знает о том, что кто-то из его товарищей подозревается в воровстве или ворует, лучше избегать приглашать его к себе в дом или давать ему какие-либо вещи, и тем более не стоит доверять их хранение.

Зачастую ребенок не предполагает, что своими неосмотрительными действиями он провоцирует преступников. Например, он целый день катался на горке или на велосипеде, и неожиданно вспоминает, что вы просили его зайти в магазин. Идти домой отвозить велосипед или относить санки не хочется, поэтому он идет в магазин и оставляет около него свой транспорт. И каково же его огорчение, когда он, выйдя на улицу, не может отыскать их. В расстроенных чувствах он приходит домой, у него большое горе, и он боится вашего гнева, который не заставляет себя ждать. Вы ругаете ребенка, говорите, что он растяпа, вы его предупреждали, вы ему говорили. Но ребенок и так подавлен случившимся, и ему необходимо ваше сочувствие. Скажите ему, что вам понятно его горе, но вы его как-то предупреждали, что нельзя оставлять велосипед или санки около магазина, и теперь их вряд ли можно найти, поэтому он пока должен научиться обходиться без них. Такое участие с вашей стороны поддержит ребенка в трудную минуту, ведь для него кража санок - такая же потеря, как для вас угон автомобиля.

Он надолго запомнит этот урок и вряд ли совершит подобную ошибку в будущем. Даже став взрослым, он будет внимательнее относиться к вещам, которые вынужден оставить на какое-то время без присмотра (автомобиль, вещи на пляже и т. п.). А для себя он сделает вывод, что вещи для вас не главное, самое дорогое для вас - это он. И такой вывод будет не случаен, ведь вы проявили к нему сочувствие, а не обрушились на него с бранью в трудную минуту. Вспомните, что вы говорили, когда были детьми, своим товарищам, когда они что-то теряли: "Мамка тебя очень ругала?!" Эта фраза в устах ребенка не случайна, она наглядно показывает, что мы, родители, вместо сочувствия ругаем ребенка, хотя сами отчасти виноваты в его поступке, значит, мы не смогли ему объяснить, что нельзя оставлять санки или велосипед на улице без присмотра. Посочувствовав ребенку, разберите с ним произошедшую ситуацию: можно ли было ее предвидеть и соответственно упредить и какие ошибки он сделал.

Чтобы упредить преступление, давайте еще раз повторим правила данного параграфа: