Сила Внушения

Вскоре и юная пара вышла из дому, под многозначительные хмыканья соседок, уселись на мотоцикл, да и поехали к поселковой школе. Благо директор жил с ней рядом. Тоже кстати, весьма уважаемая, боевая и легендарная личность. В самом начале войны Калинчук Егор Анисимович попал в плен, бежал из концлагеря, создал свой партизанский отряд в тылу врага, два года громил агрессора в пух и прах, пока не получил тяжёлое ранение. Эвакуация на Большую землю, сложные операции, ампутация левой руки. Но стержень в человеке остался, вернувшись в родной поселок в конце 44-го года, стал директором школы, отказавшись от более высоких должностей в районе и в области. И боролся он, изо всех сил боролся за каждого школьника, за снижение криминогенной обстановки среди юных воспитанников, за каждого, кто оступился и нуждается в поддержке. Именно поэтому, несмотря на свою сравнительную молодость, всего тридцать два года, пользовался в посёлке и за его пределами непререкаемым авторитетом.

Разве что один минус имелся, как на взгляд мемохарба: слишком уж идейным коммунистом считался прославленный партизан. Но карьеру на этом не строил, либералов не рвал, ну и по «непонимающим» политику партии — не слишком топтался. То есть, используя некоторые приёмы демагогии и риторики, с ним всегда можно было найти общий язык.

В то же время Калинчук ещё и патриотом являлся неадекватным именно своего посёлка и своей школы. Организовал музей, где документально рассказывалось о каждом герое-выпускнике, о каждом погибшем, о ком удавалось получить достоверные данные. Также висели фотографии и биографии всех выпускников, кто закончил высшие учебные заведения и сейчас поднимал страну из разрухи. То есть подталкивал учеников гордиться всеми теми, кем не стыдно похвастаться на любом уровне.

Именно последним фактом и надеялся грамотно воспользоваться мемохарб, напирая на грядущую славу молодых врачей. Да и на сам факт того, что кто-то сдаст экзамены за десятилетку экстерном. Огромная редкость в данное время, будет чему гордиться преподавательскому составу. Мол, воспитали, обучили, взрастили передовой комсомольский актив.

Так что увидев директора во дворе его дома, Шульга сходу начал подготовку к теме визита:

— Здравствуйте, Егор Анисимович! Надо готовить новый стенд в школьном музее, посвящённом будущим светилам медицинской науки. Они же — закончившие на отлично школу экстернатом.

— Это ж кто такие?! — поразился Калинчук.

— Стоят перед вами. И очень настойчиво просят срочно организовать приём экзаменов по объёму десятилетки. Потому что не хотим терять время и уже в этом году поступить в 1-ый ММИ на дополнительный набор.

— Она как! — завис на какое-то время директор. Потом всё-таки его прорвало: — С какой такой бухты-барахты?! А ничего, что сейчас отпуск? И кто это здесь собрался в «светила»? Шульга, у которого полно троек? Или ты шутишь?..

Эти, и другие многочисленные вопросы, могли смутить кого угодно, только не Киллайда. На всё у него имелись полные, обстоятельные ответы. Визит затягивался. Постепенно троица собеседников переместилась под навес у летней кухни. А там и суть разговора с общих понятий организационного характера перешла на суровую конкретику учебных дисциплин. И тут уже оба юные создания поразили директора гигантским объемом знаний, широтой взглядов и архи отличное владение усвоенного материала. А ведь Калинчук знал что спрашивать, потому что при нужде частенько подменял большую часть учителей. Да и сам в своё время, ещё до войны, с высшим отличием окончил Казанский политехнический институт.

Дошло до того, что он перестал спрашивать и несколько минут натужно пыхтел, фыркал и озадаченно пожимал плечами. Потом опять перешёл на ворчание:

— Надо же!.. Чудеса, не иначе!.. И когда только успели?..

— Днями и ночами занимались, — пожаловался Александр, чуть ли не всхлипывая от жалости к себе, таким вот жертвенным, правильным и целеустремлённым.

— Неужели? — не поверил опытный воспитатель и педагог. — А как же время на драки отыскал?.. На сватовство?.. И на гонки на мотоцикле?.. И на помощь этому хваткому снабженцу Шпильману? — всё знал ушлый директор. Разве что по мелочи уточнял: — А ну ка напомните мне, когда вам шестнадцать исполняется?

Тут крайне деловито отозвалась Бельских:

— Да мне совсем немного осталось подождать, всего лишь до пятнадцатого февраля. А вот Саньке, — она тяжело вздохнула, — аж первого марта.

Ну да, они оба пошли в школу, когда им ещё и семи лет не исполнилось. Как-то в конце тридцатых годов приветствовалась такая тенденция.

— Как же так?! — ёрничал директор. — Первая красавица района, отличница и комсомолка, да вдруг себе какого-то малолетку в пару выбрала?!

— Не выбирала я! — глаза Насти озорно заблестели, но тут же скромно прикрылись великолепными ресницами. — Меня просто поставили перед фактом. Только и оставалось, что безропотно согласиться.

— Ах, ах! Какая идиллия…