Силы жизни

Но люди заняты всем, чем угодно, только не жизнью. Если бы они думали прежде всего о жизни: о том, чтобы беречь её, защищать её, сохранять её в наибольшей чистоте, – у них было бы больше возможностей получать всё, чего они желают, потому что именно озарённая, осветлённая, интенсивная жизнь может дать им всё. Но они не обладают такой философией и растрачивают свою жизнь впустую. Они считают, что раз они живут, то им всё позволено и говорят себе: «Раз у нас есть жизнь, то с ней нужно что-то делать»… Но им редко удаётся сделать это что-то, не загрязнив себя или не почувствовав себя несчастным, потому что они разрушают и попусту тратят свою жизнь. Теперь им нужна другая философия; они должны знать, что их способ мышления, в первую очередь, воздействует на жизнь, на резервы, на квинтэссенцию их существа и что если они неправильно мыслят, то этим всё портят. Вот как надо учить человечество.

Рассмотрим такой пример: у одного молодого человека очень богатый отец. Он учится, работает, и отец помогает ему деньгами. Но сын начинает делать глупости, которые компрометируют отца, и отец прекращает помогать ему и не даёт больше денег… В чём состоит ошибка сына? Он допустил самую большую ошибку: он ликвидировал свою собственную жизнь, то есть те условия, те энергии и те потоки, символом которых, в данном случае, являются деньги. И если мы поступаем так же и растрачиваем своё существование на разные прихоти, позволяя себе нарушать законы природы и даже человеческие законы, то мы, тем самым, ликвидируем свои собственные резервы, лишаем себя этого тока, этих сил и становимся нищими и убогими, может быть, не в материальной, физической сфере, но во внутренней. Потому что жизнь – это единственное существующее богатство. И как бы её ни называли: богатство, денежная помощь, масло, квинтэссенция – это всегда одно и то же, так как слово «жизнь» можно заменить всеми этими терминами. Жизнь, таким образом, остаётся самым что ни на есть существенным, и если человек не умён, не просветлён, он уничтожает источник своих возможностей, своей радости, своего вдохновения.

Когда Иисус говорил: «Я пришёл, чтобы у них была жизнь, и чтобы она у них была в изобилии». О какой жизни он говорил? Когда я прочёл это впервые, уже давным-давно, то очень удивился. Я сказал себе: «Но ведь его ученики были живыми!.. Какой жизни он просил для них?» Вам знакома песня Учителя Петра Дынова «Сыне мой, пази живота»:

«Сын мой, береги жизнь свою». Видите, это доказывает, что Учитель Петр Дынов так же понимал значение жизни. Сейчас нужны такие учителя и педагоги, которые освещали бы этот самый главный вопрос – жизнь.

Посмотрите на людей… Почему они проводят всю свою жизнь, пытаясь получить вещи, которые не важны так, как сама жизнь? Многие годы они работают, чтобы разбогатеть, и в один прекрасный день они чувствуют такую пустоту, такое отвращение, что если на весах взвесить то, что они получили и что потеряли, то окажется, что они всё потеряли и ничего не выиграли. Но люди таковы, они готовы всё отдать, ничего не выигрывая, потому что они не знают, потому что их не научили, что важнее иметь силы, здоровье и радость (даже если нет ничего другого), чем приобретать богатства, не имея возможности ими пользоваться, так как на это уже не остаётся никаких сил. В одной пословице говорится: «Лучше быть живой собакой, чем мёртвым львом». Но многие предпочитают быть мёртвыми львами. И здесь тоже нужны объяснения, чтобы вы правильно меня поняли.

Да, мои дорогие братья и сёстры, не хватает истинной философии. С самого детства людей нужно учить, как сохранять свою жизнь, как посвящать её высокой цели, и тогда она обогатится, увеличатся её силы и интенсивность. Как это происходит с капиталом, из которого извлекают пользу. Вы помещаете капитал в банк наверху, и тогда, вместо того, чтобы его растрачивать и расточать, он увеличивается, увеличивается, а потом, поскольку вы становитесь богаче, у вас появляется возможность получить лучшее образование, лучшую работу, стать красивее и получить добрую славу. Разве не лучше так рассуждать?