Синее окно Феокрита

- Глядя на тебя,-продолжала она,-можно поверить, что ты из Древней Греции. Но тебе, я вижу, не хочется быть древним греком. Я это почувствовала по выражению твоего лица.

- Ты угадала,-сказал я.-Злые языки говорят, что мой отец-древний александриец Ахилл Татий.

- Ты оригинально шутишь. Но знаешь ли ты что-нибудь о Древней Греции? Мой отец преподает историю в мужской гимназии. Смотри, он устроит тебе экзамен. А пока я не выяснила, кто ты на самом деле, пойдем погуляем по саду.

Оркестр играл какую-то медленную танцевальную мелодию.

- Кто же ты на самом деле?-спросила Тоня и, не добившись ответа, продолжала:-Я догадываюсь. В городе говорят что вы труппа лилипутов.

- А что такое лилипуты?

- Это уродцы-карлики, у которых остановился рост из-за какой-то коварной болезни.

Она громко рассмеялась:

-- Не обижайся. Ты не уродец-лилипут, а мальчик. Она сделала паузу и сказала ласково:

- Отрок. Это древнее русское слово. Оно очень нравится мне. Ты строен и красив. Ты отрок, случайно попавший в труппу карликов. Для лилипута ты слишком строен и красив. К тому же ты, кажется, и фокусник? Признавайся!

- Фокусник и, может, даже волшебник.

- Покажи, пожалуйста, какой-нибудь фокус. Ну не заставляй себя просить.

Мы шли и обменивались шутками. А время бежало. И я рассказал Тоне о человеке, прыгавшем с камня на камень.

- Это смешно или ужасно? - спросила Тоня.

- И смешно и ужасно. Но он доволен.

- А где это происходит?-спросила Тоня.-В Южной Америке?

- Нет. Это происходит в двадцать втором веке.

- Но двадцать второй век еще не наступил. Сейчас только двадцатый.

- Не спорю. Двадцатый. Но я-то жил в двадцать втором.

- Этого не могло быть,-сказала Тоня.

-- Могло, - возразил я.

- Ну вот видишь. Ты сам не уверен в том, о чем сейчас говоришь. Но мне так хотелось поверить в то, что ты из двадцать второго века.

- Почему?

- Потому что это невозможно.

- А ты все-таки поверь.

- Не могу.

- Почему?

- Не знаю. Я слишком взрослая, чтобы верить в сказки.

-А ты все-таки поверь. Я тебя очень прошу. Она посмотрела на меня, ища в выражении моего лица ответ на волновавшие ее чувства.

- Ты очень странный человек, - сказала она тихо, - очень странный. И это было бы понятно, если бы ты был лилипут, у которого вместе с ростом остановилось и сознание. Но ты не лилипут, не уродец-карлик. Ты отрок. Такие стройные отроки жили только в Древней Руси. Зачем же ты хочешь уверить меня, что ты из двадцать второго века?

- Потому что это истина. Один философ сказал про истину, что она начинает свою жизнь как парадокс, а заканчивает как трюизм. Это трюизм, но я действительно из двадцать второго века.

- А как ты попал сюда, к нам?

- Через дверь. Через дверь в прошлое.

- А что это за дверь? Где она?

- У нас, в двадцать втором веке. В нашей школе. Но мы пользуемся ею только на уроках истории. Историк забирает нас и ведет в тот исторический период. который значится в школьной программе. Недавно наш класс побывал у хана Батыя. На очереди-Иван Грозный, Карл Двенадцатый, Екатерина Вторая и премьер Великобритании Уинстон Черчилль.

- А кто такой этот Черчилль? Мы его не проходили.

- Будете проходить позже. Когда он станет премьером. А пока он еще не стал и не вошел в историю. У вас история намного короче. Но зато мы можем, если захотим, встретиться с любым историческим лицом.

- Это очень интересно.

- Да. Но наш учитель начинает заикаться от робости. И вступает в спор. А с таким, как Иван Грозный, в спор вступать довольно опасно. Как ты думаешь?

- Думаю, что ты прав.

Она рассмеялась:

- Ты заговорил меня, и я почти поверила в твою дверь и в то, что ты из двадцать второго века. Но это, к сожалению, невозможно.

- Я тебе докажу, что это возможно.

- Когда?

- Не сейчас. А когда будем возвращаться в свое столетие. Мы исчезнем - и навсегда.

- Навсегда?-спросила она.

- Да, навсегда. Так уж устроена школьная программа. То, что мы прошли, мы уже не повторяем.

- И тебе не захочется повторить?-спросила она с грустью.

- Что повторить?

- Ну, этот урок, который длится сейчас.

- Мне очень хотелось бы, чтобы этот урок никогда не кончился. Но вечных уроков не бывает. Все кончится, и мы вернемся в свой век, в свою школу, к своим учителям, к своим родителям и к своим обязанностям.

- Ты вернешься, а я? Я останусь здесь? В своем веке?

- Да. У вас нет таких дверей, как у нас. Еще не изобрели. Изобретут не скоро. Через два столетия.

- А я не верю. Я не верю, что когда-нибудь изобретут такую странную, удивительную дверь. У нас много дверей. И все они очень обыкновенные. За этими дверями нет ничего незнакомого. Откроешь их-и увидишь то, что видела вчера и увижу завтра. А у вас разве не так?

- Тоже так. Но эти двери совсем другие. Они в прошлое. Но не думай, что они такие надежные. Иногда они могут подвести.

- А ты не боишься, что они подведут в этот раз и ты застрянешь у нас, в нашем городке?

- Не знаю. Все может быть. Тогда я каждый день буду видеться с тобой.

- Каждый день-это слишком часто. Мы будем встречаться через день или два.