Читаем Синяя варежка полностью

Синяя варежка

Для дошкольного возраста. Рисунки В. Лосина

Баумволь Рахиль Львовна

Москва, Детгиз, 1959

СИНЯЯ ВАРЕЖКА

В речке были две проруби. У одной дедушка удил рыбу, а у другой внучка рубашку ему полоскала. Как кончила полоскать, стала надевать свои синие варежки, да уронила одну в прорубь.

Поплыла синяя варежка подо льдом, знай себе толстым пальчиком, как плавничком, помахивает.

А рыбы, глядя на неё, диву даются.

— Как зовут тебя, синяя рыбка? — спрашивают они.

— Варежка.

— А откуда ты будешь?

— С руки.

Варежка сказала „с руки", а рыбкам послышалось „с реки", и они решили, что эта забавная синяя рыбка из той большой реки, куда вливается их речка. И стали они подплывать к варежке, знакомиться. А одна плотица так близко подплыла, что зацепилась за неё чешуйкой и потянула за собой синюю курчавую ниточку.

Испугалась плотица, подумала, что незнакомая рыбка хочет её поймать и съесть. Дёрнулась и наутёк. Синюю нитку так и тянет за собой подо льдом по всей речке. А варежка всё распускается и распускается...

Одним духом доплыла плотица до второй проруби. Не успела отдышаться, как дедушка поймал её на удочку и вытянул вместе с синей курчавой ниткой.

— Эка диковина! — сказал дед и, отцепив нитку, стал наматывать её на спичечный коробок.

Наматывал, наматывал дедушка нитку — всю варежку из речки вытянул. Толстый получился клубок. Тут внучка прибежала:

— Дедушка, я варежку в прорубь уронила!

— А я тебе её вытащил! — показал дедушка на мокрый синий клубок.

А плотичка у дедушки в корзинке всё бьёт и бьёт хвостиком — охота ей рассказать, как варежка рыбкой была.

ЦЫПЛЕНОК И ГУСЕНИЦА

Цыплёнок был уже взрослый: он сегодня впервые кукарекнул. Правда, „кукареку" у него получилось не сразу: сначала „кукаре", а ,,ку" немного погодя и очень тихо. Но ведь всё сразу нельзя, он и так был очень доволен. И вот этот довольный цыплёнок—петушок важно разгуливал по саду, держась немного в стороне от остальных цыплят, родных его братьев и сестёр.

Вдруг он заметил на земле серую гусеницу. Она быстро—быстро перебирала своими коротенькими ножками. Цыплёнок внимательно посмотрел на неё и сказал:

— У тебя так много ножек, а ты еле—еле двигаешься. Вот у меня всего две ноги, а я шагну — и тебя перегоню!

— Ну, перегони, — миролюбиво ответила гусеница. А петушок сказал:

— Очень мне надо с тобой наперегонки бегать! Я тебя сейчас проглочу — вот что!

Услышав такие слова, гусеница испугалась,— но виду не подала.

— Это я только здесь, по траве, так медленно ползаю,— сказала она, — а по дереву я мчусь вовсю!

— Не может быть! — кукарекнул петушок.

— Не может быть? Ну что ж, если я соврала, ты меня проглотишь. Вот погляди... — И она подползла к стволу дерева.

Цыплёнок шагнул к дереву, раскрыл свой клюв, но гусеницы не увидел. Куда же она могла деваться? И цыплёнок стал поднимать голову всё выше и выше...

В это время дрогнула вверху ветка — должно быть, птичка вспорхнула... А глупый петушок, задрав голову с маленьким, чуть розовым гребешком, смотрел и диву давался: неужели гусеница уже на самом верху?

А серая гусеница в это время медленно ползла по корням дерева, сливаясь с цветом коры.

УЛИТКА

Дело было весной. Говорит улитка своей дочке:

— Прогуляйся до чёрного кустика, под которым подснежник растёт, и попробуй там весенние листики — какие они на вкус.

Отправилась маленькая улитка в путь. Долго ползла, а когда вернулась, сказала:

— Кустик не чёрный, а зелёный, и под ним не подснежник, а земляничка.

— Ах, уже лето! — обрадовалась мать. — Прогуляйся тогда до зелёного кустика, под которым земляничка растёт, и отведай там летних листиков — какие они на вкус.

Отправилась маленькая улитка в путь. Долго ползла, а когда вернулась, сказала:

— Кустик не зелёный, а жёлтый, и под ним не земляничка, а грибок.


— Ах, уже осень! — удивилась мать. — Прогуляйся тогда до жёлтого кустика, под которым грибок, и поешь там осенних листиков — узнай какие они на вкус.

Поползла улитка—дочь. Долго ползла, а когда вернулась, с испугом сказала:

— Кустик не жёлтый, а белый, и под ним не грибок, а заячий след!

— Если так,— вздохнула мать,— посидим дома. К чему идти куда—то на зиму глядючи? Весной—там видно будет...

РУЧЕЁК

Бежал ручеёк далеко—далеко: мимо рощицы, по лужайке, через деревню и ещё куда—то. Мимо рощицы бежал — берёзки в него смотрелись, как в зеркальце. По лужайке бежал — утки и гуси в нём ныряли. Через деревню бежал — ребятишки в нём плескались, босыми ногами шлёпали по воде. Чем плохо? Все были довольны, все ручеёк похваливали.

Но ручеёк вдруг загордился. Он сказал себе: „Очень мне надо, чтобы берёзки в меня смотрелись, чтобы утки и гуси ныряли, чтобы ребятишки плескались в моей воде! Подумаешь, ещё бежать к ним! Кому нужно — сам придёт".

Так решил ручеёк. И остановился.

Стоит день, стоит другой; тиной покрылся — это чтобы берёзки не смотрелись. Поскучал, поскучал, да и высох.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как
Как

Али Смит (р. 1962) — одна из самых модных английских писательниц — известна у себя на родине не только как романистка, но и как талантливый фотограф и журналистка. Уже первый ее сборник рассказов «Свободная любовь» («Free Love», 1995) удостоился премии за лучшую книгу года и премии Шотландского художественного совета. Затем последовали роман «Как» («Like», 1997) и сборник «Другие рассказы и другие рассказы» («Other Stories and Other Stories», 1999). Роман «Отель — мир» («Hotel World», 2001) номинировался на «Букер» 2001 года, а последний роман «Случайно» («Accidental», 2005), получивший одну из наиболее престижных английских литературных премий «Whitbread prize», — на «Букер» 2005 года. Любовь и жизнь — два концептуальных полюса творчества Али Смит — основная тема романа «Как». Любовь. Всепоглощающая и безответная, толкающая на безумные поступки. Каково это — осознать, что ты — «пустое место» для человека, который был для тебя всем? Что можно натворить, узнав такое, и как жить дальше? Но это — с одной стороны, а с другой… Впрочем, судить читателю.

Али Смит , Рейн Рудольфович Салури

Проза для детей / Проза / Современная русская и зарубежная проза / Современная проза
Дорога в жизнь
Дорога в жизнь

В этой книге я хочу рассказать о жизни и работе одного из героев «Педагогической поэмы» А. С. Макаренко, о Семене Караванове, который, как и его учитель, посвятил себя воспитанию детей.Мне хоте лось рассказать об Антоне Семеновиче Макаренко устами его ученика, его духовного сына, человека, который. имеет право говорить не только о педагогических взглядах Макаренко, но и о живом человеческом его облике.Я попыталась также рассказать о том, как драгоценное наследство замечательного советского педагога, его взгляды, теоретические выводы, его опыт воплощаются в жизнь другим человеком и в другое время.Книга эта — не документальная повесть о человеке, которого вывел Антон Семенович в «Педагогической поэме» под именем Караванова, но в основу книги положены важнейшие события его жизни.

Николай Иванович Калита , Полина Наумова , Фрида Абрамовна Вигдорова

Проза для детей / Короткие любовные романы / Романы