Система государственного управления

В число квалификационных требований к должностям гражданской службы категорий «руководители», «помощники (советники)», «специалисты» всех групп должностей гражданской службы, а также категории «обеспечивающие специалисты» главной и ведущей групп должностей гражданской службы входит наличие высшего профессионального образования. В число квалификационных требований к должностям гражданской службы категории «обеспечивающие специалисты» старшей и младшей групп должностей гражданской службы входит наличие среднего профессионального образования, соответствующего направлению деятельности.

Квалификационные требования к стажу службы или стажу (опыту) работы по специальности устанавливаются Указом Президента РФ от 27 сентября 2005 г. № 1474 «О квалификационных требованиях к стажу государственной гражданской службы (государственной службы иных видов) или стажу работы по специальности для федеральных государственных гражданских служащих»[120].

Квалификационные требования к стажу службы или стажу (опыту) работы по специальности для гражданских служащих субъекта Российской Федерации устанавливаются законом субъекта Российской Федерации.

Необходимые шаги в рамках проводимой реформы были предприняты и по проблеме профессионального образования государственных служащих. В 2004 г. по программе дополнительного профессионального образования было обучено 90 507 государственных гражданских служащих, из них 71 353 федеральных и 19 154 государственных гражданских служащих субъектов Российской Федерации.

Указ Президента РФ от 28 декабря 2006 г. № 1474 «О дополнительном профессиональном образовании государственных гражданских служащих Российской Федерации»[121]

внес существенные коррективы в существующую систему профессиональной подготовки государственных служащих. Однако в рамках данного направления еще очень многое предстоит сделать. Система профессионального образования государственных служащих (профессиональное образование, повышение квалификации, переподготовка) должна быть приведена в соответствие с новым законодательством и правоприменительной практикой. Система высшего профессионального образования должна быть ориентирована не на общие, синтезированные с бизнес-управлением программы, а на программы, сконцентрированные на государственном управлении и государственной службе.

Создание материально-технической базы государственной службы. В научной литературе существуют определения понятий «материально-техническая база общества», «материально-техническая база производства», но не сложилось четкого определения относительно материально-технической базы в применении к государственной службе. Материально-техническую базу государственной службы можно рассматривать как совокупность материально-технических ресурсов, необходимых для выполнения работы государственными служащими, а также вспомогательные работы и услуги, обеспечивающие их деятельность (транспортные услуги, услуги связи, почтовые услуги и проч.)[122].

На сегодняшний день мировая практика обеспечения материально-техническими ресурсами государственных структур основывается на конкурсной системе закупок и продаж. Практика проведения тендеров характерна и для России. Однако осуществляемая на практике система оставляет желать лучшего.

В результате мероприятий 2003–2005 гг. была проведена работа по разработке подходов к материально-техническому обеспечению государственной службы. Достигнуты значительные результаты по данному направлению, которые позволят оптимизировать не только рабочее место государственного служащего, но и размещение самих государственных органов. В рамках реализации данного направления Институтом проблем государственного и муниципального управления Государственного университета — Высшей школой экономики по заказу Министерства экономического развития и торговли РФ были подготовлены соответствующие методики и рекомендации. Работа проводилась в непосредственном контакте с Управлением делами Президента РФ и Росимуществом. Ключевым элементом оптимизации размещения государственных служащих и государственных органов признано внедрение арендных отношений на государственной службе при размещении государственных органов.

Однако целый ряд проблем остался нерешенным, а именно:

существующее ведение учета материально-технических средств не позволяет сформировать четкое понимание о затратах на обеспечение государственных служащих в разрезе отдельных подразделений министерств и ведомств, а также по конкретным служащим;

рабочие места государственных служащих формируются неэффективно — не существует классификационной системы, по которой компонуются рабочие места, нет четкого понимания о пороге функционального и физического износа материально-технических ресурсов;

отсутствует четкая методика финансирования и контроля над расходованием средств на материально — техническое обеспечение государственных служащих;