Читаем Слышать, понимать и дружить со своим ребенком. 7 правил успешной мамы полностью

Развивайте у ребенка качества «великого комбинатора». – Всегда есть как минимум три варианта. – Научите ребенка выбирать главное – в будущем это поможет ему правильно выстраивать приоритеты. – Учите ребенка распределять роли и обязанности – это поможет ему быть лидером в команде. – Тренируйте память и внимание. Сколько предметов поместится в голове? – Разберите старый ящик с игрушками – это напомнит ребенку о богатстве возможностей, данных ему с младенчества. – Наведите порядок в детской. Научите ребенка находить свои вещи с закрытыми глазами. – «Рифмуйте» вместе с ребенком впечатления, события, людей. – Совмещайте полезное и приятное – это поможет ребенку открыть дополнительный ресурс. – Четыре закона универсализма, которые нужно учитывать в воспитании. Зачем из шнурочка делать веревочку, а из носового платка – парус?



Развивайте у ребенка качества «великого комбинатора»

Все успешные люди – немного авантюристы, игроки, охотники, хитрецы и пройдохи. Но не все пройдохи и авантюристы преуспевают

. Наоборот, мы видим примеры того, как люди проматывают свои и родительские состояния, прожигают жизнь, попадают в финансовое рабство. Настоящего комбинатора отличает несколько характеристик.

• Он рискует только после того, как изучит ситуацию. Резкому выпаду предшествует тщательный анализ ситуации. «Комбинатор» ведет переговоры, расспрашивает, звонит, советуется, хотя на первый взгляд может показаться, что он тратит время на бесполезный треп.

• Он не хочет ставить в известность о своих намерениях полгорода, наоборот, он может рассказывать о совсем других якобы своих планах, например об отъезде, но только затем, чтобы иметь возможность сосредоточиться на главном.

• Успешный человек никогда не ставит своей конечной целью заработать миллион и все купить. Такие играют в лотерею. Он борется за свою уникальность, пытается сделать что-то лучше других или то, что никто до сих пор даже не попробовал сделать. А уж брать миллион или нет, как в случае с Перельманом, – это уже решать ему.

• Поскольку «комбинатор» понимает, что рискует и что успех неочевиден, он никому ничего не обещает. Он просто говорит себе: «Ну, я это сделаю для себя, попробую. Если получится, всем будет хорошо, а если нет, я, по крайней мере, удовлетворю свое любопытство.

• «Комбинатор» конструктивно относится к неудачам. Он уверен, что пройти путь к победе можно только совершив и проанализировав ошибки. Поэтому на неудачу он реагирует так: «Не в этот раз, так в другой!», «Извлечем уроки и пойдем дальше!»

• Точно так же он реагирует на критику недоброжелателей. Он говорит себе что-то вроде: «Собаки лают, верблюд идет!» или «Чем выше к Олимпу, тем выше давление на мозг». Критику настоящих экспертов он воспринимает как уроки мастерства, критику людей противоположного пола – как проявление любовного интереса, ворчание стариков – как проявление маразма. Но цену своим поступкам и достижениям он всегда назначает сам.


Успешный человек, как правило, переходит из одной социальной страты в другую, из состояния молодости и бедности в состояние зрелости и сытости, но очень долго живет и работает в условиях дефицита ресурсов. Он выигрывает как раз за счет удачных, им самим придуманных комбинаций. Его удачной находкой может быть придуманная технология приготовления печенья, новое платье из старого бабушкиного костюма, собранный из запчастей автомобиль, отремонтированная заброшенная квартира. «Голь на выдумку хитра!», но не всякая голь, а только верно ориентированная, настроенная на успех.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука