Читаем Собака. Полное руководство по дрессировке и уходу полностью

Если после двух – трех дней занятий щенок продолжает активно стремиться к общению с прохожими, а при контакте с помощником в ответ на грубый тон заискивает – прекращайте занятия. Можно попробовать возобновить их через пару месяцев, не получится – подождать еще некоторое время. Если ситуация не меняется – лучше махните рукой. Скорее всего здесь ничего нельзя сделать – такая вам попалась собака. Но разве у нее так мало достоинств, что ей нельзя простить один маленький недостаток?

Правила обучения

● «Неприятные встречи» должны происходить два-три раза в день, не чаще. Первые занятия можно провести два дня подряд, далее – через день.

● Место и время встреч должны меняться.

● Помощник не должен добиваться, чтобы щенок убегал от него, он должен прерывать контакт сам – «обидев» щенка, поворачиваться и уходить.

Нельзя сильно пугать щенка.

● Один и тот же помощник не может проводить две встречи подряд, даже если эти встречи происходят в разные дни. Желательно, чтобы помощник на каждую следующую встречу одевался несколько иначе, чем на предыдущую. Если в качестве помощников вы используете людей одного типа (например, старушек, подростков или местных пьяниц), то щенок в дальнейшем именно к этой категории людей будет относиться с максимальным недоверием.

● Помощник не должен нести газету или прутик открыто в руке или доставать их из кармана или из-за пазухи. «Орудие» нужно прятать за спину или держать за кончик, другим концом вверх так, чтобы закрывать его предплечьем. В противном случае у щенка может сложиться устойчивое мнение, что

«плохой» человек – только тот, который держит прутик или лезет в карман.

● Нежелательно вступать в дружественный контакт с помощником на глазах у щенка – ни до, ни во время, ни после встречи.

● Одна из основных и грубейших ошибок при данном методе обучения – слишком сильное воздействие на щенка со стороны помощника.

«Фу-метод»

Метод предельно прост – командуете «фу», когда щенок собрался бежать к прохожему с изъявлениями любви. Щенок при этом находится на длинном поводке, и в случае необходимости вы подкрепляете команду рывком. Если проделывать это систематически и довольно долго, пес усвоит, что вы таких действий не одобряете. Обучение можно начинать в возрасте около полугода, одновременно с обучением команде «фу» (см. главу «Запрещающая команда»). Собственно, вы просто вводите в программу «фу-обучения» еще одно запретное действие. Но лучше начать обучение и в более позднем возрасте, когда щенок уже хорошо усвоит команду «фу».


Данный метод, хотя он и рекомендуется в некоторых руководствах, в общем, не очень эффективен. Дружелюбные собаки плохо понимают, почему нельзя здороваться со встречными.


Возможные ошибки дрессировщика практически те же, что и при обучении команде «фу». Одна из грубейших – применение слишком сильных и грубых методов воздействий.

Перейти на страницу:

Все книги серии Всё о собаках

Реакции и поведение собак в экстремальных условиях
Реакции и поведение собак в экстремальных условиях

В книге рассматриваются разработанные автором методы исследования некоторых вегетативных явлений, деятельности нервной системы, эмоционального состояния и поведения собак. Сон, позы, движения и звуки используются как показатели их состояния. Многие явления описываются, систематизируются и оцениваются количественно. Показаны различные способы тренировки собак находиться в кабинах, влияние на животных этих условий, влияние перегрузок, вибраций, космических полетов и других экстремальных факторов. Обсуждаются явления, типичные для таких воздействий, делается попытка вычленить факторы, имеющие ведущее значение.Книга рассчитана на исследователей-физиологов, работающих с собаками, биологов, этологов, психологов.Табл. 20, ил. 34, список лит. 144 назв.

Мария Александровна Герд

Домашние животные

Похожие книги