Собака. Полное руководство по дрессировке и уходу

Обучая собаку, следует учитывать ее темперамент и склад нервной системы. Если у собаки сильная нервная система, то допустимы более жесткие воздействия, если послабее – избегайте их и больше напирайте на ласку и поощрение. Возбудимые собаки обычно легко обучаются простым навыкам, но со сложными могут возникнуть проблемы. Флегматики туго обучаются, но прочно запоминают выученное. Определить темперамент маленького щенка трудно еще и потому, что он у него пока не сложился окончательно. Присмотритесь как следует к взрослым собакам той же породы. Помимо силы нервной системы и уравновешенности, следует принимать во внимание и некоторые другие породные качества. Например, алабаи, скотчи и таксы в норме очень независимы и самостоятельны. С ними необходимо терпение, понимание и очень точно дозированная строгость. Если «передавить» такую собаку, она вырастет приниженной и (весьма часто) одновременно упрямой. Если проявить излишнюю мягкость – она сядет вам на голову.

Такса независима и самостоятельна. Если проявить излишнюю мягкость – она сядет вам на голову

Учитывайте возраст

Работая со щенком, всегда помните, что у всех детей нервная система слабее, чем у взрослых. Поэтому, независимо от породы, как минимум до полугода со щенком следует обращаться так, как будто у него слабая нервная система. Только тогда она станет сильной в будущем.

Как уже говорилось, собачий характер окончательно формируется где-то к двум годам. И именно в период формирования характера пес лучше всего поддается дрессировке. Обучить чему-то новому взрослую собаку гораздо труднее. Еще хуже обстоит дело, если собаку нужно чему-то переучивать. Наиболее прочно закрепляются навыки, приобретенные на первом году жизни, особенно продуктивен период от двух месяцев до полугода. Так что общий курс дрессировки, так называемую воспитательную его часть, следует начинать в щенячьем возрасте. Но при этом нужно помнить, что некоторые навыки у маленького щенка выработать просто нельзя, поскольку соответствующие программы поведения еще не сформировались или щенок просто физически не способен еще к необходимым действиям. Так что обучение некоторым вещам приходится проводить в более позднем возрасте. Далее, описывая методы отработки тех или иных команд, я буду указывать возраст, в котором желательно начинать обучение. И к этим указаниям стоит прислушаться.

Наиболее прочно закрепляются навыки, приобретенные на первом году жизни, особенно продуктивен период от двух месяцев до полугода.

Занимаясь дрессировкой щенка, помните, что в возрасте где-то до пяти-шести месяцев щенок не способен к четкому, «парадному» выполнению даже сравнительно легких для него команд, вроде команды «ко мне», не говоря уж о таких трудных командах, как «рядом». Кроме того, он неизбежно будет отвлекаться, как всякий другой ребенок. Поэтому, занимаясь с маленьким щенком, не подавайте команды в ситуациях, когда совершенно очевидно, что команда выполнена не будет. Начинайте работу в щадящих условиях (см. далее «Рабочая обстановка»), и только в возрасте старше четырех-пяти месяцев начинайте их усложнять.

От простого к сложному

Навыки бывают простые и сложные (не путать с легкими и трудными). Простой навык – это когда собака совершает по команде одно простое действие, например вы подаете команду «стоять», и собака прекращает движение. Выполнение команды «ко мне», в ее классическом варианте, навык сложный – собака должна подойти к дрессировщику, обойти его справа и сзади и сесть у левой ноги, мордой в ту сторону, куда обращено лицо дрессировщика.

Главное – терпение и чувство юмора

При выработке простого навыка вы с собакой проходите две стадии. На первой собака должна понять, что от нее требуется, ей нужно связать ваши действия (команду, жест) с необходимостью выполнить какие-то определенные действия ей самой. На второй стадии выполнение команды доводится до автоматизма. Первая стадия обычно короткая, но самая сумбурная и трудная, бестолковость щенка может основательно сбить с толку самого дрессировщика. Тут главное – мягкость, терпение и чувство юмора. Помните, что щенок в принципе не может сознательно саботировать ваши усилия. Это вы совершаете какую-то ошибку и нужно понять, в чем она заключается. Вторая стадия, как правило, проходит намного легче и требует в основном регулярных и последовательных занятий.