Социальная экология

Новое время характеризуется бурным развитием естествознания, накоплением фактических доказательств взаимосвязи живого с его окружением.

коэволюционная стратегия. М., 1995. С. 19–24.

Ключевым моментом в становлении экологии является 1866 г., когда Эрнст Геккель в работе «Всеобщая морфология организмов» предлагает термин «экология». «Под экологией мы понимаем сумму знаний, относящихся к экономике природы: изучение всей совокупности взаимоотношений животного с окружающей средой, как органической, так и неорганической, и прежде всего – его дружественных и враждебных отношений с теми животными и растениями, с которыми он прямо или косвенно вступает в контакт. Одним словом, экология – это изучение всех сложных взаимоотношений, которые Дарвин называет условиями, порождающими борьбу за существование».

Экология рассматривает проблемы взаимодействия живых существ со средой их обитания. Идеология данной науки может быть сформулирована и отражена в следующих двух тезисах:

Каждое существо, каждое животное и биологическое сообщество может родиться, существовать и нормально размножаться только в определенных условиях среды.

Экология мыслит не индивидами, не отдельными особями, а мыслит сообществами, обозначая их термином популяция (главный объект исследования в экологии).

Эти тезисы были выработаны в процессе развития знания и пронизывают не только экологию, но и совокупность различных биологических, химических, физических, географических, антропологических знаний. И только с XIX в. принято говорить о возникновении самостоятельной науки «экология».

Исследователи выделяют пять стадий развития научного знания экологии. На первой стадии основная цель экологии – это описание и изучение природы. Ученые стремились определить и описать законы функционирования и развития популяций как системы взаимоотношений живых существ друг с другом и с условиями среды обитания (все выше описанные исторический периоды, включая XIX век).

На второй стадии объектом исследования становится экосистема. В 1935 г. А. Дж. Тенсли впервые употребил термин «экосистема». А в 1942 г. Р. Линдерман описал разработанные им принципы изучения экосистем. По определению Ф. Кастри (1981 г.), экосистема понимается «как система, четко обозначенная в пространстве и во времени, в которую включены не только организмы, обитающие в ней, но и физические условия климата, почвы, равно как и взаимодействия между разными организмами и между последними и физическими условиями». Осевой принцип исследования экосистемы – это изучение цепи питания.

На третьей стадии главное внимание уделяется исследованию взаимовлияния и взаимодействия экосистем (лес, озеро), каждая из которых обладает потребностью к саморегуляции (достигать равновесия при внешних и внутренних воздействиях).

Четвертая стадия характеризуется расширением поля анализа – изучается биосфера как среда обитания живых существ и человека.

Биосфера – это единство всех экосистем.

Пятая стадия развития экологии является ключевым этапом перехода к социальной экологии, так как происходит перенос внимания на положение человека в биосфере. Человечество – это биологический вид, создавший уникальную социокультурную среду. Развитие культуры порождало изменения в отношениях «общество – природа», этот процесс непрерывен и обусловливается развитием как окружающей среды, так социума.

Актуализация исследования отношений «общество – природа» происходит во второй половине XX в. в ситуации экологического кризиса, когда становится очевидным не столько для исследователей, сколько для широких масс населения нарушение экологического равновесия.

Таким образом, в связи с расширением объекта и предмета исследования экологической проблематики, социальная экология появляется во второй половине XX в.

2. Социологический подход в исследовании экологии.

Роберт Парк и модель социальной экологии

Появление и развитие социологии связано с идеями О. Конта, который считал, что для того чтобы заниматься социологией, необходимо освоить следующие науки: математика, астрономия, физика, химия, биология. Науки, описывающие законы жизнедеятельности природы.

Тесная связь экологических и природных систем с изучением общества представлена в работах Г. Спенсера, который говорил о социальном организме. Социальный организм обладает внутренней подсистемой (основная задача – сохранение организма и адаптация к условиям окружающей среды), внешней подсистемой (основная задача – регулирование и контроль взаимоотношений организма с внешней средой), и промежуточной подсистемой (основная задача – коммуникация меду внутренней и внешней подсистемами).

В целом в социологии накоплен богатый опыт исследований взаимоотношений общества и окружающей среды, этому способствует развитие таких направлений социологической мысли, как органическая школа, натурализм, социал-дарвинизм, расовоантропологическое направление, географический детерминизм.